2018年新课标语文艺考生文化课冲刺课件：第06讲 扩展语句 (共30张).pptVIP

* 知识梳理 典例精练 能力提升 第一部分 知识梳理 扩展语句的基本类型 一、情境式扩展 二、中心阐发式扩展 三、枝叶添加式扩展 四、续写补写式扩展 一、词语连缀型（情境式扩展） 　　根据提供的语境，以某个词或句子为重点，利用主题句进行扩展，联词成段。这种题型要求考生首先准确把握具体情境包含的限制条件，然后以重点词句为核心，进行合理的推断、联想和想象，激活思维，调动积累；最后做到表达准确、清晰，力求生动形象或深刻透彻。例如： 　　１.根据下列两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于50字。 　　情景一：看到学生的进步，一向严肃的老师　　微笑 　　情景二：面对满分的试卷，一向拘谨的同桌　　微笑 　　【解析】做这道题考生容易出现的问题：一是“笑”得没有个性，原因是审题不清，没有把握好情境，前者是“一向严肃的老师”看到学生进步笑得平易可亲、真诚自然；后者是“一向拘谨的同学”看到满分成绩笑得舒心可爱、温馨自信。情景不同，“笑”得也必然不同。二是没有把握重点，没有把笑写详细，没有把笑的具体情况写出来，这里应从笑者的眼神、面容、嘴角等方面具体写出“笑”的特点。 【答案】情景一：看到学生的进步，老师笑了，原来一贯威严的眼神变得平易亲切，一向冷峻的嘴角微微上翘，几分赞许之意轻轻荡漾开，一直紧张的面容也随之和畅起来，这一笑如乍暖还寒时节的春风，令人感动。　　情景二