整百、整千数的加减及几千几百加减几百.docVIP

课 时 教 学 设 计 课 题 整百、整千数的加减及几千几百加减几百 课型 新授 课 时 1 教学目标 （重点★ 难点△） 1、★会正确口算整百、整千数的加减及几千几百加减几百。 2、△通过用数来描述现象，交流信息，进一步感受数学与日常生活的密切联系；经历观察、归纳、推理的过程，初步感受数学思考过程的谨慎性与合理性。 学生可能出现的问题 几百几十减几十数，个别学生算不准确 教具、学具 多媒体、学具盒 教 学 过 程 教 学 过 程 设计意图 一，复习交流 13个十是多少？ 25个百是多少？ 5个千是多少？ 80里面有（ ）个十 700里面有（ ）个百 130里面有（ ）个十 4000里面有（ ）个千 引导交流、探究新知 1、谈话：从图上你都看到了什么? 你能找到哪些数学信息？ 你能根据这些数学信息提出什么问题？ 2、预设：一共放养了多少尾鱼？ 黑羊比白羊多多少只？ 第一候车厅和第二候车厅一共有多少人？ 鲤鱼比鲢鱼少多少尾？ 老年组和青年组一共多少人？ 中年组和青年组一共多少人？ …… 3、解决“一共放养了多少尾鱼”的问题。 列算式 300+400= 4、怎样计算？ 预设： 在计数器上拨出这两个数，把两个数拨在一起。3个百加4个百是7个百，就是700…… 3+4=7 300+400=700 3个百加4个百是7个百，7个百是700。 练习：800+100= 700+200= 200+400= 5、学生独立解决“鲤鱼比鲢鱼多少尾？”。 列式：400-300= 重点让学生说一说口算的方法。 预设：生1：4-3=1 400-300=100 生2：4个百减3个百是1个百，1个百是100。 解决第一候车厅和第二候车厅一共多少人？ 独立列算式 说算法 预设：12个百加8个百就是20个百，就是2000 12+8=20 1200+800=2000 计算方法多样化，可以让学生交流后自己选择最合适的方法。 教 学 过 程 教 学 过 程 设计意图 独立解决其他信息提出的问题。同位互相交流算法。 自主练习，巩固强化 作业设置 完成自主练习 预计作业时间 10 分钟 板书设计 口算整百、整千数的加减及几千几百加减几百 一共放养了多少尾鱼？ 300+400=700（尾） 黑羊比白羊多多少只？ 120-50=70（只） 第一候车厅和第二候车厅一共有多少人？ 1200+800=2000（人） 鲤鱼比鲢鱼少多少尾？ 一共多少人参加跑步比赛？ 老年组和青年组一共多少人？ 中年组和青年组一共多少人？ …… 课后反思