台北身心障碍学生教育辅助器材借用申请实施要点.DOC

臺中市身心障礙學生教育輔助器材借用申請實施計畫 依據： 特殊教育法第十九條及第二十四條。 二、適用對象： 凡就讀臺中市所屬各國民中小學經本市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會鑑定為身心障礙之學生，有教育輔助器材需求，得依本計畫規定，提出教育輔助器材借用申請： （一）領有身心障礙手冊者。 （二）公、私立教學醫院或本市身心障礙鑑定指定醫療機構鑑定為身心障礙，持有鑑定醫院所發之證明者。 （三）經「本市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」（以下簡稱鑑輔會）鑑定確認為身心障礙者。 三、申請項目： 申請借用之教育輔助器材項目需符合下列兩項條件： （一）經公、私立教學醫院或本市身心障礙者鑑定指定醫療機構相關科別、本市鑑輔會特約相關專業服務人員及鑑定小組成員評估，確有該項教育輔助器材需求，且經本市鑑輔會確認之項目。 （二）該項教育輔助器材雖為內政部『身心障礙者生活輔助器具補助項目』範圍，但經評估屬學校學習必須者。 前述之教育輔助器材需求評估，評估單位須完成教育輔助器材需求評估表，其內容與格式由本市鑑輔會邀集相關專業人員訂定，並依實際使用情形定期修訂。 四、申請時間： （一）每年分上、下學期定期受理各校申請。 （二）鑑定安置會議後，依據決議項目提出申請。 實際申請日期及期限依據市府公文規定辦理。 五、申請流程： 符合申請資格之學生家長或監護人得向現就讀學校提出申請。學校應依照下表（詳如附件）所列流程代為辦理申請、採購及借用等事宜。 六、借用手續： 承辦單位採購完成並取得器材後，應依下列說明辦理借用手續： （一）學校採購、登記財產管理之教育輔助器材： 原則上放置於學校供學生就學時間使用；如需隨身攜帶或放置於學生住所，需由家長或監護人填寫借據辦理借用。 （二）由特殊教育資源中心採購、登記財產管理之教育輔助器材： 以學校為單位填寫借據向特殊教育資源中心辦理借用，並當場點收借用器材，歸還時亦同。該項輔助器材如需隨身攜帶或放置於學生住所，需由家長或監護人填寫借據向學校辦理借用。 七、其他： (一)學生轉學至其它縣市者，所借用器材應繳回原管理單位(特殊教育資源中心)；轉學至本市其他學校時，具個別性之器材應隨之移轉，該器材應依財產相關規定由原學校移撥至新就讀學校，並依本計劃第六條規定辦理相關借用事宜。 (二)借用器材如為個人專有規格，於學生國民中學畢業時，如未逾該器材之使用期限，在不妨礙其他在學學生權益下，得向本中心辦理延長借用手續。 (三)借用人或借用單位需善盡保管維護之責，如損壞由借用人之家長或監護人自費修復。若遭竊盜遺失，除報警處理外，並依財產管理規定辦理賠償事宜。 (四)每一器材每一學生以申請借用一次為原則。借用器材於使用期限內損壞以致無法使用，除可證明確因不可抗力因素造成，可重新申請外，該項目三年內不得重複申請。 (五)如因學生學習生長等因素，導致原借用器材不符學生現有個別需求，嚴重影響學習者，該項目得依規定重新申請，經審核通過後借用，原借用器材繳回原屬單位，以利流通使用。 (六)申請個案如已經鑑輔會鑑定，並於安置會議中決議應提供相關輔助器材者，可直接申請該項器材，但該項器材之功能仍須經需求評估後確定。 (七)器材之使用年限依財產設置等有關規定辦理。 八、本計畫未規定事項，悉依現行有關規定辦理。 臺中市身心障礙學生教育輔助器材借用申請流程 作業項目 負責單位 作業內容 檢附資料 提出申請 就讀學校輔導室或負責單位 1.受理申請。 2.接洽專業服務辦理學校，或醫療機構協助取得教育輔助器材需求評估證明。 3.收齊右列文件資料。 4.寄送資料。 1.申請表(附件一) 2.下列身心障礙證明文件之一： （1）身心障礙手冊正反面影印本。 （2）公私立教學醫院或本縣身心障礙鑑定指定醫療機構證明。 （3）鑑輔會證明。 3.下列教育輔助器材需求證明之一： （1）公私立教學醫院或本縣身心障礙鑑定指定醫療機構出具之確有該項輔助器材需求之證明書。 （2）本市專業人員出具確有該項輔助器材需求之證明。 收件彙整 特教資源中心 彙整申請文件。 資格及項目審查 臺中市特教學生鑑定及就學輔導委員會 依據鑑輔會審查結果通知相關單位辦理採購及轉知家長審核結果。 辦理採購及財產管理 特教資源中心 臺中市特教資源中心 （由臺中市東區樂業國小協助辦理） 1.依據公文核定項目及金額辦理採購。 2.依據財產管理規定列為特教中心財產。 辦理借用手續 設籍學校或特教資源中心 學校向特教資源中心借用後轉借家長。 財產借據(附件二) 個人借據(附件三)  ※教育類輔具審查原則： (一)輔具補助以非消耗品、教育用途為主；視聽輔具請輔導室協助家長向社會局社會福利課提出補助申請。 (二)本市相關輔具補助以不超過內政部的標準為原則。 (三)教育輔具補助以有