响水中学教学水平评价自评报告-惠州教育督导网.DOCVIP

惠州市义务教育 教学水平评估自评报告 博罗县响水中学 二○一一年十月 惠州市义务教育教学水平评估自评报告 一、学校基本情况 响水中学创办于1957年，坐落在湖镇镇响水长庚布，环境优美，地灵人杰。学校占地32000平方米，建筑面积12350平方米，生均占地34.3平方米。我校现有学生934人，教学班20个，班均46.7人。有专任教师69人，其中中学高级职称3人，中学一级职称28人，中学二级职称19人。本科学历30人，占43%，学历达标率100%。现有省级优秀教师1人，市级优秀教师8人次。 学校有教学大楼两栋，办公楼和综合楼各一栋；建有生物园和地理园；图书阅览室藏书34430册，人均36.9册；还有标准的200米环形跑道和3个篮球场、3个羽毛球场、1个排球场；建有生活设施完善的学生公寓五幢；洁净明亮的学生饭堂和花园式的师生生活区。学校设施较为齐备，装备有广播系统、校园监控系统、校园网以及理化生等各学科功能室17个，多媒体教学平台9个，可供学生使用的电脑有120 多台。校园布局合理，环境幽雅，教学区、生活区、运动区相对独立。 我校2006年和2008年两次获得县教育局颁发的“中考成绩进步奖”，2008年被县教育局和县艺术教育团授予“艺术优秀生源基地”称号，2009年被评为“惠州市规范化学校”，2010年获得县教育局“为高中阶段学校输送生源先进单位”和“中考成绩优秀奖”两个荣誉称号。 如今学校环境整洁幽美，教学设施较为先进，学校管理规范有序，教师工作认真负责，学生文明守纪，教学质量稳中有进，形成了良好的发展态势。 二、主要做法与经验 （一）办学目标明确，办学理念创新 我校办学目标明确。办人民满意学校，努力把学校办成博中片教育的一颗明珠。围绕这个目标，我校提出了“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学理念，本校以“团结爱校，博学尚礼”为校训，以“尊师、自律、求实、上进”为校风，以“博爱、善教、严谨、合作”为教风，以“勤学、进取、善思、求真”为学风。全面推进素质教育，倡导崇德强能、善思求真的精神。 （二）党政重视教育，促进教育发展 湖镇镇党委政府十分重视关心教育的发展，一直以来，大力支持我校的建设和发展。尤其是2010年创建广东省教育强镇以来，在我校投入资金800多万元。兴建了教师办公楼、教师宿舍、学生宿舍、师生食堂以及地理生物园；增建了音乐、美术、心理、图书阅览等功能场室；在部分课室装备了多媒体教学平台；添置了校园文化设施；改造了运动场地；绿化美化了校园。这些举措全面改观了学校面貌，逐步完善了办学条件，响水中学得以焕然一新。 重视奖教奖学，全面调动师生积极性。多年来，湖镇镇党委政府每年安排20多万元用来奖教奖学。主要有三方面：一是本镇户籍考上大学的奖励学生每人1000元，二是中考考上重点高中的按学生数量每生500元奖励学校，三是分别给予中小学各年级各学科期末统考前三名的科任教师500元、400元、300元的奖励，另设有进步奖等奖项。每逢教师节，湖镇镇都会隆重举行教师表彰大会，奖励在教育教学工作中成绩突出的优秀校长、优秀班主任和优秀教师。 这些举措，不仅充分体现了地方政府对教育事业的关心和支持，更能调动师生工作和学习的积极性，促进教育的发展。 （三）健全制度建设，强化规范管理 制度建设是提高依法办学的重要途径。几年来，根据教育形势的发展结合我校的实际情况，制订和完善了学校的各项规章制度。我校先后在教代会上通过了《响水中学教职工绩效工资量化考核方案》、《响水中学班主任绩效工资量化考核方案》、《响水中学内宿生管理条例》、《响水中学文明班评比方案》、《响水中学学生德育量化考核方案》、《文明宿舍评比方案》、《响水中学教师业务考核方案》和《响水中学教师评优方案》等管理制度，使我校的管理走向制度化、规范化，有效保障校长负责制下学校各项制度的贯彻执行，保证了学校各项工作的顺利开展。 建立校长办公制度和行政会议制度，我校实行校长负责下的分工管理制度。学校的德育、教学和后勤工作分别由三位领导负责，实行“分层管理、分块负责”的管理模式，在管理中充分调动和发挥各分管领导在学校管理中的职能作用。发挥学校党支部的核心堡垒作用和共产党员在学校管理中的先锋模范作用。发挥共青团的桥梁纽带作用，学生干部参与学校的值日管理、课间巡查，协助值日教师做好学校的日常工作。发挥教代会的民主管理和监督职能作用，保证了决策的科学性和可行性。 我校实行行政挂级、挂班、科任教师跟班制度。行政指导班主任抓好班级管理工作，跟班教师积极配合班主任对班级问题共同协商解决，对学校的工作要求与任务共同参与实施，形成合力抓班级的常规管理工作。 （四）注重队伍建设，提升教师素质 我校行政班子成员共10人，其中共产党员9人，本科学历2人，高级职称3人，中级职称6人。正副校长都参加了校长任职资格培训，符合持