一物理自由落体运动.pptVIP

§2.4 自由落体运动 一、问题提出 二、自由落体运动 三、重力加速度 四、自由落体运动的公式 五、知识应用 七、学习目标 六、知识拓展 退 出 完成以下两个对比实验，并思考实验的结果说明了什么？ 实验1　在同一高度同时释放一个粉笔头和一张纸片，请观察物体是否同时落地。 实验2　把纸片揉成纸团，重复以上实验。 一、问题提出 下一页 结论：在空气中物体下落得快慢要受到空气阻力的影响。空气阻力越小，物体下落的快慢就越接近。 下一页 模拟实验 知识拓展： 1971年，阿波罗飞船登上无大气的月球后，宇航员斯科特特地做了使羽毛和重锤从同一高度同时释放的实验，无数观众从荧屏上看到，它们并排下落，同时落到月球表面。 上一页 目 录 牛顿管实验 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。 1. 定义 二、自由落体运动 如果空气阻力对物体影响很小，可忽略不计，那么，物体在空气中从静止开始下落的运动就可以看作是自由落体运动。 2. 运动性质 （1）实验探究（观看） （2）频闪照片（观看） 返回 目录 上一页 三、重力加速度 在同一地点，一切物体在做自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫重力加速度，用g 表示。 在地球上不同地点，g 的值略有不同。 在通常的计算中，取 g = 9.8 m/s 2。重力加速度方向总是竖直向下。 g ( m/s2 ) 地 点 北 极 北 京 上 海 广 州 赤 道 纬 度 9. 832 9. 801 9. 794 9. 788 9. 780 39o 56′ 90o 31o 12′ 23o 06′ 0o 目 录 四、自由落体运动的公式 a → g x → h 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，所以，匀变速直线运动公式也适用于自由落体运动。 目 录 【例1】雨滴通常从 1 500 m 左右的高度落下，如果没有空气阻力，问经过多长时间落到地面？它落到地面时的速度是多少？ 雨滴落地时的速度为 解：如果没有空气阻力，雨滴下落的运动可以看成自由落体运动，由公式 得 讨论：实际上雨滴落到地面的速度不超过8 m/s，说明物体从很高的地方下落时，空气阻力是不可忽略的，有时空气阻力可以大到等于物体的重力。 下一页 【例2】如图所示，一个小钢球做自由落体运动。测得小钢球经过 A点时的速度是 2.42 m/s，经过 B 点时的速度是 4.64 m/s， 所用时间是0. 226 s，求此地的重力加速度和AB 间的距离。 解：因为自由落体是匀加速直线运动，所以 A B 上一页 下一页 视野拓展: 日常活动中，有时需要反应灵敏，对战士、司机、飞行员、运动员等尤其如此，当发现某种情况时，能及时采取相应行动，战胜对手，或避免危险．人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间．这里向你介绍一种测定反应时间的方法． 请一位同学用两个手指握住木尺顶端，你用一只手在木尺下部做捏住木尺的准备，但手的任何部位都不要碰到木尺．当看到那位同学放开手时，你立即握住木尺．测出木尺降落的高度，根据自由落体运动的知识，可以算出你的反应时间． 下一页 观察自由落体运动的特点 方法一：取一根长2 m左右的细线，5～6个铁垫圈和一个金属盘。在线端系上第一个垫圈，隔12 cm再系一个，以后垫圈之间的距离为36 cm、60 cm、84 cm，即各垫圈之间的距离为1∶3∶5∶7∶…，如图所示。 方法二：仍取2 m长的线，5个铁垫圈；线端系第一个垫圈，以后每隔48 cm系一个，如图所示。站在椅子上，向上提起线的上端，让线自由垂下。松手后，注意听各垫圈落到盘上的声音间隔。比较两种方法之间声音间隔有什么不同。 课后拓展: 上一页 目 录 下一页 学习目标 1．掌握自由落体运动的概念，记住重力加速度的符号、数值、方向． 2．理解自由落体运动的速度公式和位移公式，并能灵活运用解决实际问题． 3．运用分析、类比的思想，推理出自由落体运动的速度公式和位移公式． 4．通过用不同方法测重力加速度，感悟实验在发现自然规律中的重要性． 目 录 退 出 1. 在某地让一个小球从 17.7 m 高的地方自由下落，测得小球下落到地面处所用的时间是1.9 s，求此地的重力加速度和1.9