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数学建模——科学研究之基础 华中科技大学数学与统计学院 梅正阳 一、数学建模特点 二、数模与科研切入点关系 三、几个实际问题模型 四、总结 一、“数学建模”特点 1）数学建模含义 数学建模 （Mathematical Modeling）——用数学 的语言、数学的方法去刻画实际问题，建立起数学 模型；再用数学理论、数值算法、计算机程序去求 解该模型 ；通过模型的结果分析实际问题的合理性， 给出实际问题的策略性的方案，评价推广，升华模 型，并写成论文 。 数学翻译、计算机翻译、科研翻译 1/4/4.1 2 ）数学建模步骤 1)模型建立——实际问题的数学描述，数学翻译； 2)模型求解——设计算法，编程求解，计算机翻译。 3)结果分析——解释实际问题，接受实践检验； 4)评价推广——推广并升华模型，获得理论结果； 5)论文写作——形成一篇完整的论文，科研翻译。 问题分析、假设、建模 模型求解 论文写作 评价推广 结果分析 2/4/4.1 3）数学建模竞赛规则 1) 每三人组成一个参赛队； 2) 所给题中任选一题；连续4天，提交论文和程序； 3) 可使用计算机、软件、教科书、杂志、互连网等 外部资源，但不可与三名队员外的其他人交流。 选题、方案、文献、计算机、团队、论文 发展潜力y=f (数学建模能力,…) 数学建模能力是学习、工作、创业、科研 的潜力所在！ 3/4/4.1 4 ）研究生数学建模竞赛赛题特点 • 2014 ：A 小鼠视觉感受区电位信号与视觉刺激关系 B 机动目标的跟踪与反跟踪建模 C 无线通信中的快时变信道建模 D 人体营养健康角度的中国果蔬发展战略研究 E 乘用车物流运输计划优化 • 2015 ：A 水面舰艇编队防空和信息化战争评估 B 数据的多流形结构分析 C 移动通信中的无线信道“指纹”特征建模 D 面向节能的单/多列车优化决策问题 E 数控加工刀具运动的优化控制 F 旅游路线规划问题 4/4/4.1 二、数学建模与科研“切入点”的关系 在一个标准大气压下，水温达到100℃水就会沸腾。 ——针对一个问题，可能是金融问题、经济问 题、管理问题，也可能是社会问题、艺术问题、 法律问题、语言问题，还可能是数理问题、工 程问题、技术问题，等等，或者是其它任何实 际问题，科学研究的“切入点”在哪里？ 科学研究 → （问题、方法）+ （新、旧）→ → 想法、模具、半成品、产品、精品 1/5/4.2 1 关键词切入：主谓宾提问——基本问题 在一个标准大气压下，水温达到100℃水就会沸腾。 • 为什么100℃的水会沸腾？ • 如何使水温达到100℃？ • 水温达到100℃需要多久？ • 容器里的水是同时达到100℃吗？ • 水温达到100℃ vs 沸腾是同时吗？提前or延迟？ • 什么才叫“沸腾”？ • 水从液态到沸腾前，中间状态是怎样？