上综合实践教案完整版最新.docVIP

安全教育第一课 一、居家生活安全 教育目标： ??? 1、明白随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。 ?? 2、通过学习，学会正确的使用基本的家电产品既了解一些家务的基本处理方法。 ?? 3、了解单独在家时所需注意的几点要求。 教学过程： ??? 一、启发谈话，揭示课题： ?? 1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。 2、揭示课题。 ?二、新授，明理： ?? 1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。 ? 2、你知道他们的正确用法吗？(出示模型，学生上讲台演示)。 ? 3、学生共同研究讨论：他们的使用方法对么？ ? 4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢？ ??5、学生分小组讨论，交流。 ? 6、平时，你帮父母做些什么家务？（播放学生做家务的录像） ? 7、请你找一找，这段录像中有哪些错？（小组竞赛方式） ? 8、除了这些，当你单独在家时，还应注意哪些问题？ ? 9、学生讨论，交流； ? （在家玩耍时，不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；锁好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站。） ? 10、播放鞭炮的响声，过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？ ?? 三、总结： ?? 通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及 二、活动方法导航 走进综合实践活动 寻找生活中的浪费现象 一、活动主题的提出 ???? 在一次秋游活动中，发现学生浪费的现象很严重，我们把学生在秋游活动后浪费现象拍摄下来让学生看，严重的浪费现象让人触目惊心，吃了一口就丢掉的面包、没有剥壳的鸡蛋、还剩下一大瓶的烧烤酱……学生对此议论纷纷。从学生的谈论中我们了解到，学生对浪费的了解很粗浅，只是懂得要节约，不能浪费。至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有什么影响？怎样解决这些浪费现象……这些问题他们了解得非常少，这些问题也引起了学生极大的兴趣。为此我们决定本学期综合实践活动的主题定为“寻找生活中的浪费现象”。 二、活动具体目标 ??? 态度目标： 通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 ??? 知识目标： 了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 ??? 能力目标： 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 三、活动实施的具体过程 第一阶段 活动准备阶段?????1、分年级对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。各年级的活动方案总负责人对调查结果进行分析和总结，统计学生活动方案情况，初步设计活动实施方案。???? 2、每个年级推选8－10名学生的代表参与年级的活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进行进一步修改。???? 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和班级自由选择活动小组。?????4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。?????5、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报，上网发布活动方案。召开家长会，邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导老师。成立家长协助指导小组，支持和帮助学校综合实践活动的开展。?????6、采取教师报名、学生选择、学校聘任的方式，成立教师指导小队。各年级由一位指导老师总体负责和协调，每个研究主题活动聘一名教师为指导老师，指导教师参与小组的各项活动中，做到与学生一起具体落实，分工合作，并做好指导工作。?????7、各指导教师根据研究主题内容，与社区、共建单位联系，建立综合实践活动基地，聘请基地工作人员为指导教师。?????8、建立“寻找生活中的浪费现象”活动网页。 第二阶段 进入问题情景?????1、指导老师根据自己的特长及学科特点，有针对性的指导各研究主题的活动。活动由各年级的主要负责教师统筹进行安排。???? 2、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找生活中的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成