第二单元_探秘水世界_复习1123.ppt

* 热身活动 游戏要求： 每两个同学一组，用自己的脑袋表示氧原子，用自己的拳头表示氢原子。请利用脑袋和拳头表示水分子、氢分子、氧分子。 学习目标 （1）从分子的角度认识水的三态及其转化，认识构成物质的基本粒子—分子的基本特征，初步认识物质的微粒性。 （2）了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，了解纯净物和混合物的概念，初步形成物质分类的思想。 （3）认识物质发生化学变化的实质。了解化合反应和分解反应的概念。 知识回顾： 1.化学研究的范围是什么 2.什么是物理变化，什么是化学变化？ 3.看视频结合实际谈一下你对水的认识。 如果你是这瓶纯净水中一个水分子，想象一下你的组成和你的周围是什么样的？ 如果你是大自然中的一个水分子，你和你的小伙伴们有什么样的变化呢？ 游戏时间 我们每个同学都能表示一个水分子，那么我们全班所有的同学就是大量的水分子，就聚积成了物质水。让一个小组的同学代表大家表示一下液态的水。老师就扮演太阳，寒流等角色你们表演一下此时的水分子的状况。 天然水循环的意义： 如果自然界中的水分子不再运动了，我们生活的这个世界将会怎样？ 水是生命之源 水分子的运动是生命之源 如果你是天然水中的一个水分子，想象一下你周围是什么样子？ 用微粒的观点解释纯净物和混合物 蒸馏水属于______ 黄河水属于______ (用混合物和纯净物填空） 用微粒的观点解释为什么 如何将黄河水变成一瓶可以饮用的水？ 小组讨论 交流共享 净化天然水 沉降 过滤 吸附 蒸馏 微观解释 从微粒观角度认识物质的化学变化和物理变化 水加热蒸发，水的天然循环,水的人工净化属于什么变化？为什么？ 固态 液态 气态 1. 让一个小组的同学代表大家表示一下液态的水。老师就扮演酒精灯你们表演一下此时的你们的状况。 游戏时间 2.如果老师由一个燃着的酒精灯再变成直流电，你们这些水分子又将发生怎样的变化？ 电解水时，水分子又发生了怎样的变化呢？ 该反应属于_____反应。 分析电解水时微粒的变化 写出文字表达式 游戏时间 小小氢气分子们注意啦，老师又变成一个燃着的酒精灯点燃你们了，你们这些又将发生怎样的变化？ 氢气和氧气反应 写出文字表达式 该反应的现象是什么，体现了氢气的什么性质，氧气的什么性质？  该反应属于_____反应。 宏观 微观 物理 变化 化学 变化 没有新物质生成 有新物质生成 分子本身不变 分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子 从宏观和微观两个方面比较物理变化和化学变化。 交流共享 明星来提问 用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ） A．酒精燃烧--分子发生了变化 B．热胀冷缩--分子大小发生变化 C．酒精挥发--分子不断运动 D．花香四溢--分子在不断运动 运用微粒观解释化学变化和物理变化 化学变化就是生成新 的变化。 物理变化就是没有生成新 的变化。 （用“分子”、“原子”填空） 运用微粒观解释纯净物和混合物 纯净物 混合物 宏观 由一种物质组成 由两种或两种以上物质组成 微观 由一种 构成 由两种或两种以上 构成 下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“○”分别表示两种不同的原子，表示纯净物的是 ( ) 下列表示气体分子的示意图中“●”、“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示纯净物的是（ ）  A． B． C． D． A B C D 展示台 连线： A.物质在化学变化中表现出来的性质 B.物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 1.物理性质 2.化学变化 ①氢气可以燃烧 ②水是无色无味的 ③水通电可以分解 ④水的沸点100 ℃ ⑤氧气能支持燃烧 分子总是在不停的运动的，希望同学们对知识的学习和探究也能像分子一样永不停息！ *