体育教学中如何渗透体育精神与人格教育.docVIP

在体育教学中如何渗透体育精神与人格教育 前言 体育教学是学校教育的重要内容，是促进青少年身心全面发展的重要手段。其关键就是让教学发挥其渗透德育的功效,及时纠正学生的不良行为和习惯，培养良好的道德情操。现阶段初中学生都有以自我为中心，贪玩、安全意识差，懒惰、怕苦怕累，不愿学习的特点。3、创设良好的培养体育精神的环境 给学生营造良好体育精神的学习氛围，对培养他们的体育精神起到一个推动作用。 （1）开展丰富多彩的体育活动。 体育活动课是体育课的延伸。它相对于体育课活动的空间更大，学生对活动的选择更自由、更能表现出不同运动所体现的不同精神品质。学生在活动课中可根据自己的兴趣爱好，选择自己的运动项目，不受场地限制，运动形式多样，个体自由活动，个体之间进行对抗比赛，小组、群体之间进行竞赛、游戏，活动内容由学生自己确定，可以是自编的，也可以是老师传授的，体育活动课因为没有任何外加的教学任务，所以更能让学生积极主动的参与，学生也能保持高涨的热情，做自己喜欢的运动，玩自己喜欢的游戏，有更多机会与别人竞争比赛，促进他们个性发展的同时，也培养了他们的创新精神。因此也就更能表现出他们的精神品质，并能在活动中得到进一步培养。所以，体育活动课是培养学生体育精神的重要途径之一。 （2）充分利用学校宣传工具。 通过学校教育宣传栏，让学生认识和了解体育精神的涵义。一是充分利用学校宣传栏，张贴和刊登一些我国优秀运动员