人教版高二政治课件（必修3） 文化生活第二单元 第五课 文化创新的途径[ 高考].pptVIP

文化创新的途径 教师节版 “小苹果” 教师节版 “小苹果” 预习反馈 目标展示 预习反馈 检查内容：每组1.3.5号学案 优秀小组: 9组 优秀个人：王雪宁 崔瑛琦 温家豪 王凯新 杜宇斐 吴桂毓 马楷杰 存在问题：不能从整体上把握文化创新的途径，思考问题不全面。 1.明确立足实践是文化创新的根本途径，理解“继承传统，推陈出新”和“面向世界，博采众长”是文化创新的基本途径。 2.在文化创新的过程中处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。 3.感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发勇于创新的热情。 【学习目标】 情境设置 合作探究 从《舌尖上的中国》看纪录片的变迁 拍摄设备：海陆空全方位拍摄 拍摄手法：不同镜头的适当运用 拍摄角度：美食文化人情一个不少 探究一：从《舌尖上的中国》看我国纪录片变迁 材料一：《舌尖上的中国》 在拍摄过程中，整个摄制组20余位工作人员历时13个月走南闯北，踏遍了中国包括港澳台地区的60多个地方。 《舌尖》保留了传统纪录片所要求的艺术表现形式，又在取材、配音、画面效果、拍摄技术、制作剪辑等方面实现了创新。《舌尖上的中国》被定位为一部具有国际水准并能走向国际的纪录片。执行导演任长箴面对采访，愉快地承认自己对BBC的模仿，他说：“因为人家先进。我并不觉得我可耻，我觉得自己模仿BBC，你们能看