广东省揭阳市第三中学人教版高二历史必修三课件：第7课 启蒙运动[ 高考].pptVIP

主要观点：独立思考，理性判断；人是目的而非工具；人民主权；自由平等，要自律。 A、人不是他人的工具，而是自身的目的； B、认为人是一切价值取向，应以人为本。 C、提出尊重他人的原则。 康德及其思想主张 人非工具-------人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的 感受，而不是视人为便利自己的工具。 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ——柏克：《法国革命论》 杰斐逊宣布每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国。” ——《全球通史-1500年以后的世界》 湘潭 西安 9月18日，北航教授韩德强参加了一次保钓游行活动，活动中打出很多标语口号，一位旁观老人对其中一个口号表达了反对意见，韩教授与其发生言语冲突，最后韩教授冲上去打了老人两个耳光。事后，韩教授并不后悔，认为下次发生同样的事情还会动手打人。 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 第7课 启蒙运动 启蒙运动的含义 启蒙（enlighten）— —“启蒙”