《桥边的老人》课件2概要.ppt

四大文学体裁：小说、散文、诗歌、剧本 概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。 三要素：人物、情节、环境 分类： （1）按篇幅：长、中、短、微 （2）按创作原则：现实主义 浪漫主义 （3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说 （4）按国家：中国小说、外国小说 （5）按题材：言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实…… （6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流;人物描写手法： 按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（景物） 按技巧:工笔 白描 侧面 正面 环境：自然与人文（社会） 情节模式： 完整模式：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 一般模式：开端 发展 高潮 结局 ;课前预习;pán shān;——《老人与海》;对其名言稍作讲解;;主要作品;文学常识——迷惘的一代;风格特点; 海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 他认为作家应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来。他的理由是，所有这一切被省略的东西，读者会通过自己的想像加以联接与弥补的。（读者再创作）; “冰山理论”（叙述用“减法”，即叙述简洁。阅读用加法，读者再创造，使文章更具张力。） 海明威认为冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。所谓“冰山理论”，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，把作者自身的感受和思想情绪最大限度地掩藏于形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉却隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。因此，“冰山理论”应包含两层含义：一是文本的简洁，即“少”；二是叙述者的不动声色，即“静”。;初步阅读小说感知：（???法：从要素入手） （1） 人物： 作者主要描写了两个人物，一个是主人公——桥边的老人；一个是线索人物——我。 （2）情节：对话构成情节 （3）环境： ?? 以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极具写实效果的画面。; 默读课文，文章可以分为几个部分？; 默读课文，文章可以分为几个部分？; 默读课文，文章可以分为几个部分？;思考： 1.第一段交待了哪些内容？;思考： 1.第一段交待了哪些内容？;2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？;2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？;2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？; 2、由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？;A.全知视角，;A.全知视角，即叙述者是一个全知全能的人，他 了解小说的全部细节和所有人物的心理、行为及 命运。通常用第三人称。（第三人称可是有限视角）; 她也是个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错， 生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什 么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶 她；最后只得跟教育部的一个小职员结了婚。 她不能讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得 很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美 丽、风韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美 的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。;4.小说的叙述发表方式有两种：;4.小说的叙述发表方式有两种：;4.小说的叙述发表方式有两种：;有限视角与全知视角的区别是什么？;1、从中你读出了什么？;2、呆在那儿照顾动物直到最后离开的这个细节，说明了什么？;3、文中老人多次唠叨的语言是什么？请你找出老人多次唠叨的语言。 ;4、你能从这几句唠叨词中读出些什么？（讨论：这位老人连自己的生命都难以自保，为何还念念不忘他的那几只动物？ ）;③读出了老人的善良，在大家都自顾自己 的逃命中，老人还能想到可怜的动物。;讨论：这位老人连自己的生命都难以自保，为何还念念不忘他的那几只动物？ 小结： 在老人眼中，动物的生命和人类的生命是一样可贵的，老人博大的爱心，闪耀着人性的光辉。与残害生命的战争形成了鲜明的对比。生命何其可贵，战争多么残酷！;★三问家;★四问政治;7、与老人命运相关的句子还有哪些？ ;8、明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，老人为什么不走？;(1)他为什么不对我讲了？;(2)这个句子