《林教头风雪山神庙》ppt概要.pptVIP

《好汉歌》 “大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！……” 《水浒传》简介 《水浒传》原名《忠义水浒传》。它是我国文学史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过整理加工，进行再创作而完成的。 《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军的诞生、发展、失败的全部历程，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义最终失败的历史原因，揭露了封建社会的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民所喜爱的有血有肉、个性鲜明的英雄人物。 说作者 现在一般认为是施耐庵所作。 施耐庵生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以来陆续发现了一些相关材料，如《施耐庵墓志》、《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1370年，曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不和，弃官回乡，从事著述。 读课文 探讨一 速读文章，给文章划分层次并用简短的话概括事件。 情节之妙还在于有主线副线的安排，这两条线索是什么？ 主线：线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。 副线：侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。 一逼——相国寺里辱娇妻?二逼——白虎堂上设奸计?三逼——野猪林中谋性命? 四 逼 —— 火烧草场断后路 读课文 探讨三 题目是否可设为“林教头山神庙手刃仇敌”？请找出课文中环境描写的句子，思考环境描写的作用。 “风雪”是故事发生的主要自然环境，对刻画人物起到一定的作用。请找出课文中描写风雪的句子，看看这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。 找出文中描写风雪的句子 内容 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 3、看那雪，到晚越下得紧了。 4、仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。 5、那两间草厅已被雪压倒了。 6、火盆内火种都被雪水浸灭了。 写“火盆”“火炭”“火种”，连续而来的“火”字，都完全灭了，连一点火星都没有了。但随之而来的却是冲天的大火。这一笔交代尤为重要，说明草料场里将要烧起的大火，决不是“火盆”中的火蔓延而起的，肯定是别有用心的纵火。 可见作者所描写的火，作用有三： ①衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨，雪的猛烈。 ②表现人物性格。精心描写“火”和“雪”这两种互不相容的事物，具有一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。 ③推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。 细节欣赏一 “掇”之妙 “入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”“掇”大石的细节真实吗？这一细节有何妙处？ 一者，“无巧不成书”，这是真相大白的情节需要。二者，林冲曾是东京八十万禁军教头，从他轻易杀掉三个小人可知他本领过人；三者，从后文“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事”，可知这“一个”是陆谦，他并不真想到庙中避风雪，只求结果了林冲好邀功请赏。 促使林冲活命的是一场大雪，而促使林冲识破仇人阴谋的关键是“掇”大石的细节。一场风雪，把仇人赶到眼前；一块大石，为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，又把林冲与仇敌隔开，致使门外讲真相肆无忌惮，门内听真相一清二楚，门外放火嫁祸，门内忍无可忍，此“掇”完成林冲性格上的转变。 细节欣赏二 ：“闪”之妙小说开篇是怎样通过李小二的眼睛描写两个来店人的情态细节的？有什么作用？ 小说开篇写李小二看见两个来店里的人“不尴尬”：一人“闪将进来”，“随后又一人闪入来”；离开时，又“低着头”。两个“闪”字，一个“低”字，把人物鬼鬼祟祟的举动活灵活现地表现了出来，属于情态细节描写。这些描写为情节的发展布下疑阵，推动了情节的发展，让人为林教头的命运担心。 细节欣赏三 林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。 这一系列动作细节描写有什么作用？ 这些动作细节一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。 翻转身来……林冲