学生就业指导适应环境转换角色.pptVIP

第二讲 适应环境 转换角色 【教学目的与要求】通过理论与实践结合的教学，使学生了解大学学习环境的变化，懂得学习模式和学习方法应用的重要性，帮助学生学会调整自我角色并了解职场中的心理问题。 【教学重点】了解学习环境的变化和身份的变化；学会自我角色定位；了解职场中的心理问题。 【教学难点】如何调整自我角色。 大学生活已经开始了大半个学期了，有什么感受? 听一下好心好报看是否有共鸣. 大学生活与高中生活有什么不同的地方？ 刚刚跨入大学校门的大学新生，面对生活环境和学习环境的巨大变化：由父母的“重点保护”对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的“重点培养”转变为自主性学习；由过去见识、交往、活动范围较窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中等等 进入大学，不只是完成一种身份上的转换，其本质是学习方式和生活方式的变化。谁能够更早地认知大学生活的特点、更快地适应大学的学习模式、更好地理顺和处理大学里的各种关系、更熟练地把握大学校园内外的机遇，毫无疑问，谁便会更轻松地掌握大学所能给予自己的资源，从而在未来的竞争中占得先机，拔得头筹。 大学生活有以下五个特点: 1.大学生活的集体性和自理性 1、在集体生活中需要互相理解包容，培养团队合作的能力和精神。 2、在生活中需要学习独立、决策的能力。 2.大学学习的选择性和自觉性 大学的学习内容具有一定的自我选择的