They’re-monkeys教学设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 Module 2 Zoo Unit 1 They’re monkeys 单位：山东省潍坊市昌乐育才双语学校 姓名：曹伟红 教案背景 1.面向学生： 中学 小学 2.学科：英语 3.课时：1课时 4.学生课前准备：自觉预习课文，把自己认为重要的单词制作成图文并茂的单词卡片，然后在小组内交流。 教学课题 《They’re monkeys》 知识目标:1. 学习并能在图片提示下识别单词tiger, big, lion, elephant, monkey, small, fat. 2.掌握问答句 What are they? They are monkeys .(tigers, lions, elephants )They’re big 能力目标：能运用所学的知识在现实生活中灵活运用 情感目标：1.激发和培养学生英语学习的兴趣和自信心。 2.培养学生的观察力，认真思考的能力，自主学习的能力；渗透思想教育，倡导学生动物是人类的好朋友，要爱护动物由于教学内容比较简单，单词只是四种动物及其三个形容词，新句型有：What’s this? It’s…/What are they? They’re…所以在进行本课时的教学设计的时候，我把新课内容变成了兴趣操作内容，改变了传统的教学方式，让学生既能在学习新课的同时又能进行有趣而生