康教育计划的设计与评价.pptVIP

华中科技大学同济医学院 社会医学系 梁渊 liangyuan217@163.com 计划的重要性与基本原则 计划设计的基本步骤与社区需求评估 明确优先项目 明确计划目标 制定教育策略 一、计划的重要性与基本原则 计划的重要性 儿童 成年人 理想 计划 心算 笔算＋电脑算 1＋8＝9 123×456＝56088 分裂期0.5-1小时 计划的误区 三边行动 六拍行动 计划的误区（一）——“三边行动” 边计划 边实施 边修改 计划的误区（二）——“六拍运动” 第一拍：拍脑门 经常有些领导有了做一个项目的想法后，不是组织相关人员严格论证是否可行，而是自己觉得可行就上马项目 计划的误区（二）——“六拍运动” 第二拍：拍肩膀 领导拍完脑袋后，为了鼓舞士气，调动项目组成员的积极性，大多会采取一些激励手段，例如——拍肩膀 计划的误区（二）——“六拍运动” 第三拍：拍胸脯 受到领导激励的项目组成员为了让领导放心，