高中地理同步课件：1.2人口合理容量43张（湘教版必修2）[ 高考].pptVIP

合理人口容量是不是一个具体的定值？ 降低合理人口容量的原因 提高合理人口容量的原因 原有生存环境的破坏（如火山爆发、水土流失、土地沙化、环境污染） 科学技术水平的提高 加大科技投入 对较高生活质量的需求，消费水平不断提高 人口、资源（节约 开源节流）、环境（控制污染 整治环境）、经济、社会全面和谐、协调发展 知识结构框架图 小结： 环境人口容量 环境的限制性 　(资源) 科技水平 消费水平 对外开放程度 概念 估计 乐观派 悲观派 中间派 特点 临界性 警戒性 相对性 活动：“单个教室究竟能容纳多少学生” 方案一：如果只是让每个人有立足之地，能容纳多少学生？（假设 ０.２平方米/人） 　 方案二：满足学习最基本的条件（一人一桌一椅，教室内无移动空间）下，能容纳多少学生？（假设每人０.6平方米/人） 　　　　 方案三：提供相对宽松的学习空间，（除一人一桌一椅外，还拥有相对合理的学习和走动空间），能容纳多少学生？ 　　　　 　环境承载力 合理人口容量 环 境 资 源 最大的人口规模和经济规模 环境承载力 人口合理容量 适度人口规模 1.有关环境人口容量的正确叙述是 ( ) A.在不同的发展时期，人们估计的环境人口容量应该是基本相同的 B.环境人口容量是固定不变的，也就是指它的确定性 C.确定什么样的消费水平，对环境人口容量产生较大的影响 D.制约环境