第1单元第四课科举制的创立.doc

第 一单元 第4课 科举制的创立学案 一. 【学习目标】： 1.知道科举制度诞生生和完善的具体内容，以及给隋唐社会带来的影响； 2. 思考隋朝创立科举制度的原因和影响等问题，学会从具体历史事实引出结论； 3.认识科举制度的出现是隋唐繁荣的因素之一，也是人类社会进步的组成部分；? 二. 【重、难点】 重点：科举制度的影响和作用 难点：科举制度产生的原因和社会背景 三.【学习过程】自主学习合作探究 A. 自主学习 1.科举制的诞生： 时开始用分科考试的办法来选拔官员。 时，设进士科，科举制度正式诞生。 2.科举制的完善：唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，其中最重要的两科是 、 。 扩充国学规模，增加考试的人 数。 创立了殿试和武举。唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容。 3.科举制的影响：改善了 制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了 事业的发展，促进了 的发展。 4. 科举制结束的时间： B.合作探究 1. 杨坚建立隋朝之初，沿袭以前的选官制度，但是两年之后隋文帝就下诏令予以废除。他为什么要废除呢? 2. 科举制度的特点是什么？那科举制度实施后会带来哪些变化？而最大的受益者是谁呢？为什么？ 3.“如果你是一个准备参加进士科考试的举人，得知唐玄宗规定诗赋作为今年考试的内容，你会怎样做?”“请你再估计一下唐朝的文学界、教育界将呈现出怎样的局面? 四【复习巩固 当堂检测】 1.在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。该皇帝是（ ） A 秦始皇 B 孝文帝 C 隋文帝 D 隋炀帝 2.高考作为我国高校选拔人才的主要形式，到2012年已经恢复35年了。那么 你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗( ) A 世袭制 B 禅让制 C 科举制 D 郡县制 3.在中国封建社会，获取“秀才”“举人”“状元”这些功名的主要途径是（） A 参加科举考试 B辛勤劳动致 C 英勇作战建立战功 D经商成为富商巨贾 4.“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度， 它是（ ） A 禅让制 B 世袭制 推举制 D 科举制 5.魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔。到了唐玄宗开元年间，科举 出身的宰相占到三分之二。这种变化说明（ ） A 唐政府不任用权贵子弟 B 唐政府力求以才学选官 C 唐朝社会文学艺术繁荣 D 唐朝重视教育事业的发展 6. 隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有 关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是（ ） A 实现了南北重新统一 B 开通了纵贯南北的大运河 C 创设了科举制度 D 开创了“贞观之治”的局面 7.1905年清政府宣布废除科举考试，至此，历经1300多年的科举制度终于退 出了历史舞台。科举制逐渐完善于（　　　） A隋朝　 　B唐朝　 　C汉朝　　 　D晋朝 8.我们现在的高考有“文科状元”和“理科状元”，古代的考试也有“文状 元”和“武状元”。那么“武状元”最早出现在（ ） A隋炀帝时期 B唐太宗时期 C武则天时期 D唐玄宗时期 9.下列搭配不正确的是（ ） A 隋文帝——分科考试 B 隋炀帝——诗赋为进士科主要考试内容 C 唐太宗——扩充国学规模 D 武则天——开始武举