级语文短文两篇.ppt

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 言在此而意在彼 教学目标： 1、理解行道树的形象。 2、感悟并珍视人生“第一次’’的经验。 3、揣摩文中使用的形象化语言。 4、掌握两篇文章的写作手法。 贪婪 堕落 点缀 自豪 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 行道树 姊妹 贪婪(lán)堕落(duò)点缀(zhuì)自豪 冉冉(rǎn)苦熬 雏形(chú)丰硕(shuò)稀疏 珍重 累累(lěi) 低回 沉甸甸(diān)眼巴巴 繁弦急管(xián) 红灯绿酒 玲珑剔透(tī)具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 行道树(xíng)姊妹(zǐ) 阅读文章，完成要求： 1、把不能理解的语句勾画出来。 2、从文中找出一句话来概括一下行道树的形象。 自读，发现问题 讨论，筛选、整理 1．行道树的形象体现了什么精神? 2．找出本文最富哲理性的句子并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面? 3．怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”?