《蟋蟀在时报广场》ppt课件(25页)概要.ppt

生长在乡下的蟋蟀切斯特不小心钻进旅游者的食物篮里，被带到纽约的地铁车站。在这里，它遇上男孩马里奥，还有猫哈里和老鼠塔克。它会有什么样的奇遇呢？ 相关链接 《蟋蟀在时报广场》——这个写于20世纪60年代的童话一经发表即受到各国读者的喜爱，成为充满友爱与温情的经典之作。《旧金山纪事报》这样评价：“任何读过这个故事的人，无论孩子还是成人，都会永远记得那只叫做切斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。”《出版者周刊》也说：“一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。” 展示二 字音 蟋蟀（ ） 霓虹灯（ ） 赎回（ ） 孤苦伶仃（ ） 镍币（ ）报酬（ ） 叩击（ ） 污垢（ ） 赔偿（ ） 萦回（ ） 释意 搜集：搜寻聚集。 赎回：用财物换回。 攒下：积下。 孤苦伶仃:?孤单困苦无依无靠 忧郁：愁闷。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。 家喻户晓:家家户户都知道? 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 展示三 梳理课文结构 全文共22段，可分为五个部分： 第一部分：（1-2）交代故事的背景，故事的主人公及他们的生活状况。 第二部分：（3-5）故事的开端。塔克和马里奥结识蟋蟀切斯特，知道了切斯特的身份，他们把切斯特挽留下来并成为朋友。 第三部分：（6-16）故事的发展。蟋蟀切斯特与老鼠塔克、猫儿哈里、小学生马里奥之间的交往和友情，歌颂了下层人民和流浪汉之间的人性的美好。 第四部分：（17-20）故事的高潮。蟋蟀切斯特为报答马里奥一家的情谊在朋友们的帮助下成为纽约最著名的音乐家。 第五部分：（21-22）故事的结局。切斯特为了重新获得心灵的自由和个性的发展，举行告别演奏会后，要到家乡去。 展示二 流落在纽约的切斯特受到了怎样的礼遇？他又是怎样对待朋友的？ 课文中关于切斯特发音、唱歌、表演的描写有何特色？ 展示八 成名之后的切斯特为什么还是念念不忘乡下的生活？ 展示一 文中一共有几个形象？你最喜欢文中那个形象？作者要借助这几个形象，表达什么思想感情? 展示四 说说这则童话讲述了什么故事？你从这则童话中得到了哪些启示？ 可爱的形象：热爱自由的蟋蟀 助人为乐的鼠和猫 主题：歌颂真挚的友谊 追求自由的生活 热情歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德。 总 结 《蟋蟀在时报广场》是一篇富有异国风情的优秀童话作品。通过这篇童话，我们初步了解了美国的风土人情，以及美国现代都市下层人民和流浪汉的生活状况，更为重要的是，还让我们了解了人性的美好。 请同学们记住：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，以获得事业上的成功。 * * 展示一 乔治.塞尔登： 美国儿童文学家，著有多种儿童文学作品，如：《能潜水的狗》、《海底公园》，但最具盛名的是《蟋蟀奇遇记》（《蟋蟀在时代广场》），这部作品被誉为“当代新童话的标本”。 最近作品有《蟋蟀切思特鸽背上的旅行》、《蟋蟀切思特的新居》 xī?shuài ní shú líng?dīng niè chóu kòu gòu cháng yíng 切斯特在广场被马里奥收留；马里奥给切斯特买宝塔形笼子；塔克为切斯特献钱，指点切斯特；斯梅得利鼓励并宣传切斯特。对于朋友们的礼遇，切斯特以忠诚来对待朋友们，在几次陷入困境时，他没有离开朋友独自离开，而是选择留下来。 详略结合，侧面描写为主，是描写切斯特发音、唱歌、表演的特色。 文中共有4次相关的描写： 第1次与音乐教师斯梅特利先生。 第2次与老鼠塔克和猫儿哈里。 第3次与马里奥一家。 第4次广场音乐会。 他始终和城市保持着一种距离，在这他没有归属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说他们更向往的是乡村的自由。 老鼠塔克、猫儿哈里、蟋蟀切思特 小学生马里奥和他的爸爸妈妈、音乐教师斯梅德利先生 友谊助人渡难关，真情促人获成功。一个乡下的蟋蟀偶然问来到了繁华的大城市，一切都是那么陌生， 生活没有着落。是马里奥收留了他，使它不再寂寞。在切斯特因咬 坏美钞而遭到禁闭时，塔克解囊相助。他的成功更是完全来自真情。 这则童话写的是动物之间的以及动物和人之间的故事，热情地歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德。告诉人们一个真理：真挚的友谊能够战胜生活中的苦难，驱散心灵上的阴云，促使人获得成功。 *