新授课二氧化碳制取的研究之教学设计.docVIP

新授课《二氧化碳制取的研究》之教学设计 丹东十中 徐艳华 【教材分析】本节课主要研究实验室中如何制取二氧化碳。 教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的化学反应原理，然后采用活动与探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置，这是本课题的教学重点和难点。 在对重、难点的处理上，教材先给出了确定气体发生装置和收集装置的因素，而后让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气的大小比较和是否与水反应等方面来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。在此基础上，给出了一些仪器，由学生自己来组装制取二氧化碳的装置。 最后，教材给出了制取二氧化碳的一种装置，并在“学完本课题你应该知道”中总结了实验室中制取气体的思路和方法。 【学情分析】学生对实验课充满了好奇和兴趣，面对课题已经按耐不住进行实验的欲望，已有的实验室制取氧气的经验，让他们信心十足。但是由于学生的认知水平有限，对于直入主题，还是有困难的，教师最好给以适当的铺垫。所以可将第二单元中介绍的两种制取氧气的方法与制取二氧化碳的方法进行对比，以增强可讨论性。 【教法、学法】通过设置生动鲜活的情景、激发学生学习化学的兴趣，通过科学探究活动，落实学生的化学知识和技能的学习，训练学生的科学方法。在此过程中，学生体验探究的乐趣，形成和发展探究能力。 本课题的重点是指导学生掌握实验室制取气体的一般思路和方法。教学中先复习实验室制取氧气的原理、收集方法和实验