无锡徐锦芬大学英语课堂研究内容与方法.ppt

　　 谢 谢！ 六、外语课堂研究热点及展望 热点： 1、课堂互动研究 1）纠正性反馈 2）重形式教学 3）小组互动/合作学习 2、显性教学和隐性教学 1）无接口理论 2）有接口理论 3）弱接口理论 1、课堂互动研究 1）纠正性反馈 纠正性反馈从2000年至今始终受到国际二语习得研究者的持续关注。 著名学术期刊Studies in Second Language Acquisition 在2010年对纠正性反馈推出了一期专刊，可见其在学术界所得到的重视。 纠正性反馈研究的理论动机：二语学习不像一语学习，需要反面证据和正面证据；也就是说，需要展示给学习者“什么是错”和“什么是对”的例子。 1、课堂互动研究 1）语言教学中实施纠正性反馈的观点 是否应该纠正错误 （Truscott,1996和Ferris,1999）之争） 何时纠正错误（口头：即时还是延时） 纠正哪些错误 （选择性纠错得到推崇；集中纠正性反馈 focused corrective feedback ） 如何纠正错误 （重述、诱导、元语言反馈等） 谁来纠正错误（教