日常生活中的智慧.pptVIP

——日常生活的智慧 教学目的 通过多种材料运用立体构成的思维方法进行组合、解构、重构 提高对材料的敏感度 提高对材料的进行理性分析和造型控制等方面的能力 了解现代立体构成艺术产生的过程、构成原则以及对现当代艺 术创作的影响 教学内容 材料构成艺术源流讲授 立体构成原理分析 作品赏析 大脑风暴 材料收集 分析与试验 创作、阐释和展示 纵观艺术史，我们会发现从造型艺术起源的那时起，材料就与艺术品密不可分。 用于制作艺术作品的材料随着人类社会生活的发展而发展着。 材料最终的意义不止是材料本身，而是智慧与思想的载体，见证着艺术与文明的演变过程。 综合材料是雕塑材料课程中的重要组成部分，与之并列的是石雕、木雕、金属铸造、直接金属、陶塑课程等。 从美术史的角度，最早使用综合材料进行创作的艺术家是立体主义时期的毕加索。毕加索之前五千年里的艺术家使用贵重金属、木、石、陶等传统材料进行雕塑作品的制作。 毕加索在他的 作品中提出了“捡 来的材料”（pick- up)这一概念。这个 概念反映在他众多 的雕塑作品中。 作者背景——已学会的东西、影响你的东西、你是怎么产生的、用什么做的、信仰、精神、政治、对生命的全面看法、其他相关的知识和想法、心理学的、职业的、经验观察、年龄、你对自己的感觉…… 材料与作者的特殊链接——所在地知识、为什么在这儿、何时放置此地、谁