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英語補救教學策略暨教材教法探討與實作~~英語補救教學趴辣客~~ 桃園市楊梅區瑞塘國小校長 桃園市國教輔導團語文領域英語組領域召集人 ------ 彭玉宜 106.07.04 教學大綱一、第1—3節 英語補救教學策略、教材 教法介紹，分組討論與分享報告二、第4節 分組討論與產出 (每桌5人 寫在海報上)三、第5節 各桌派1位夥伴發表四、第6節 綜合討論 新加坡教改20年做對5關鍵(取自親子天下2017年5月號) 新加坡 中小學國際評比第一的祕密 花20年做對5件事 成就國際教育冠軍 新加坡教育成功，有五個關鍵 關鍵一 教更少，把時間用來引導孩子主動學、用出知識。 減少傳統講述教學，希望讓孩子從被動填塞知識，變為主動學習。 光學知識，不足以應付充滿變動的世界。 關鍵二 教師檢視自己成為習慣，評鑑比企業談績效更細緻。 做評鑑已經成為新加坡校長、老師們的習慣，評鑑不是揪錯，而是進步與調整的契機。 關鍵三 政府給課綱、教案，老師關鍵任務是讓學習變好玩。 並非從頭開始創課，只要加入一點點改變元素， 找到學科跟生活的連結，就能點燃孩子的學習動機。 關鍵四 師培不只講教學法，而是培養老師成為「終身學習者」。 老師在受訓時，不是「學教什麼」 ，而是學