语文学科中小衔接拓展课程.docxVIP

【语文学科中小衔接拓展课程】滨江区六年级文言文拓展学习读本（六年级下用）张林华编著2016?年?2?月1目录第一单元养德1.孝2.信3.善4.礼第二单元笃学1.学2.思3.问4.悟第三单元游学1.游2.观3.访4.赏2第一单元养德德，为人之本。养德，以人类优秀文化、父母师长身教和言教来滋润我们心灵，成为真、善、美之人。中华民族传统美德的核心是“孝”，?孝之于父母，谓之“敬”；孝之于国家，谓之“忠”；?孝之于兄弟，谓之“悌”；?孝之于晚辈，谓之“慈”。要践行“孝”，在生活和交往中，对父母、兄弟姐妹及他人要言而有信，记住自己说的话，兑现自己的承诺，这样是一位“守信之人”，方能得到人们尊敬。要他人觉得自己的话“可信”，必须有“善心”，给人带来祝福和教诲的吉祥之言，谓之“善言”；帮助他人成功或脱离苦难之行为，谓之“善行”。要让自己善心常驻，就要以“礼”来规范自己的言行举止、穿着打扮，以崇敬之心对待父母、朋友和周围万物。1.孝:行佣供母江革，字次翁，少失父，独与母居。遭世乱，负母逃难，数遇贼，欲劫去。zhépīxiǎn革辄泣告有老母在，贼不忍杀。转客下邳，贫穷裸?跣?，行佣以供母，凡母便身之物，未尝稍缺。母终，哀泣庐墓，寝不除服。后举孝廉，迁谏议大夫。（节选自《二十四孝》）【注释】31.遭：遇也。数：屡也。劫：强取也。辄：每也。2.下邳：在今江苏邳县东。3.裸：赤体也。跣：赤足也。4.佣：雇役於人也。庐墓：作室墓旁以居也。5.孝廉：汉武帝始令郡国岁举孝廉各一人，后遂为定例。6.谏议大夫：官名。【译文】东汉时有一个叫江革的孝子，字次翁，从小就失去父亲，而与母亲相依为命。当时，到处都有盗贼作乱，江革就背着母亲到其他地方逃难。在路上，好几次碰到盗贼，盗贼见他年轻力壮，就想捉他一起做强盗。江革每次总是哭泣着说：“我还有一位无人照料的老母亲，我跟你们去了，谁来照顾她呢？”强盗听了这番诚恳的告白，又见他这样孝顺，也就不忍心杀他们。江革背着母亲，一路逃难，后来居住在下邳这个地方。他穷得连衣服、鞋子都没有，裸着身体、光着脚。后来江革当佣工做苦力，赚些微薄工钱来供养母亲。虽然家里十分贫困，但凡是母亲日常需要的东西，不论是吃的、穿的、用的却一应俱全，没有缺乏。后来他的母亲死了，江革哭得很悲哀。住在母亲的坟旁，连睡觉的时候，丧服也不脱掉。后来有人见到他的德行很高，就推举他为孝廉，最后做到了谏议大夫。【自学】1.诵读：流利（）熟练（）有节奏（）2.借助注释和译文，用自己的话说说意思。3.摘录抄写：哪些句子最感动你，让你体会到江革的“纯孝”？【互学】4.用自己的语言讲故事。【评价：有人物语言、细节；有自己的情感。】5.讨论：我们应该怎么“孝敬父母”？给自己写一个行为约定。【拓展】6.收集中华其他“二十孝”故事。7.积累与“孝”有关的成语、典故。42.?信：曾子杀彘（zhì）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（节选先秦《韩非子》）【注释】1.曾子（前?505～前?432）：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。曾提出“慎终追远，民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法。2.彘（zhì）：猪。3.适：往、回去。适市回：去集市上回来。4.戏：开玩笑。5.非与戏：不可同……开玩笑。6.待：依赖。7.子：这里是第二人称尊称“您”的意思。`8.而：则，就。9.非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。10.之：到11?烹（pēng）：?烹饪，煮。12.是：这13.反：同“返”，返回14.顾反：等到回来。15.特：只、仅、独、不过。16.女：同“汝”，你的意思。17.杀：宰18.曾子之妻之市:曾子的妻子到集市去。之,前一个作助词的,后一个作动词去。市,集市。19.欲：想要20.止：阻止21.遂：于是，就【译文】曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓住猪并杀了它。他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺5骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”?于是曾子就把猪宰好煮熟给孩子吃了。【自学】1.诵读：流利（）熟练（）有节奏（）2.借助注释和译文，用自己的话说说意思。3.用“”画出：哪些句子让你体会到曾子“守信”？【互学】4.用自己的语言讲