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学前儿童语言教育作业1 一、填空题：（每空1分，共25分） 1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括运用社会交往规则?的能力、运用语言进行认识和思考的能力。 2.语言包括口头语言和书面语言，所以语言既是人类的话语?，也是一种书面的符号。 3.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习?和语言教育的过程。 4.学前儿童语言教育的研究方法主要有为：自然观察法、调查研究法?和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法。? 5.语言可以分为底层和上层：底层是一套音位；上层一般分为三级，分别是???语素?、?词?、??句子。 6. 独词句的出现?和?从独词句到双词句，这是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。?　 7.儿童掌握语言，要掌握语音?、词汇、???语法，并将其运用成熟。 8.前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为生理因素、心理因素??和社会因素 9. 语言观念是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。 二、判断题（每小题1分，共25分） （√）1.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。 （×）2.“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。 （×）3.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。 （×）4.轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜