护理礼仪课件第三章护士的举止礼仪推荐.docVIP

课程：《护士礼仪》 班级：2006级护士班 授课时间： 教材 梁银辉.《护士礼仪》.高等教育出版社.2004.7.第1版 课题 第三章 护士的举止礼仪 教 学 目 标 知识目标：通过演、看、学、练，使学生掌握正确的站、坐、行、手姿，并理解举止礼仪的医学价值 能力目标：通过学习、训练，使学生将规范的举止变为自觉行为习惯 德育目标：鼓励学生做内外兼备的良好举止的人 情感目标：培养学生树立“为了病人一切，一切为了病人”的职业情操 教学 重点 掌握正确的站姿、坐姿、行姿和手姿 教学 难点 能学以致用，改变习惯成自然的行为，逐渐领悟护士礼仪的重要性 课型 互动型、新授课 主要教法 演示法、训练法 教具 治疗车、病历本、椅子、治疗盘、多媒体设备 课时 理论2学时、训练2学时 板 书 设 计 第三章 护士的举止礼仪 第一节 举止的特点、功能和要求 一、举止的特点 （一）连续性和多样性 （二）真实性和深刻性 表露功能 替代功能 二、举止的功能 辅助功能 适应功能 调节功能 文明 三、举止的要求 敬人 优雅 第节 头正颈直 轻稳落座