有丝分裂的意义知识拓展及试题展示.docVIP

“有丝分裂意义”知识拓展及试题展示 江苏省滨海县八滩中学 (224541) 吴海峰 有丝分裂既是生物学的核心知识，也是高考的重要考点之一。近几年的高考试题或大型考试中常考查此部分知识。有丝分裂的重要意义，是亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。可见，细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。 1、模型分析： 1、1 有丝分裂过程中染色体行为变化（图1）。 1、2 以某一基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上）的动物为例，基因位于染色体上 2、拓展知识： （1）在有丝分裂的后期移向细胞两极的基因型是相同的；（2）个体发育的过程中，体细胞数量的增加是通过有丝分裂形成，同一个体中所有的体细胞的核基因是相同的；（3）细胞核移植中子代的核基因与供核个体相同；（4）植物组织培养（体细胞）得到的个体基因型相同；（5）同卵双胞胎是一个受精卵分裂成两个胚胎⑥）哺乳动物的早期胚胎（桑葚胚或囊胚）的形成是通过有丝分裂，基因相同，可以采用技术，培育出多头相同的基本上）将基因型为AaBb的水稻(具有24条染色体)的叶肉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下形成试管幼苗，其过程如图3所示： ⑴图中的[1］叫 ，图中的[2]叫 ，[2]过程所需要的条件有 。 ⑵如果[B]是无病毒植株，则水稻的细胞应选用 细胞，其培养成的植株的基因型为 。 ⑶如果某种细胞选用的是水稻花粉细胞，则[C]称为 。基因型可能是 。植株特点为 ，过程4需用 处理，作用时期是 ，使其恢复正常体细胞染色体数，其基因型为 ，其中aaBB的可能性是 。 解析 本题主要考查了植物组织培养的过程。⑴组织培养过程包括脱分化和再分化两个过程，其中[1]是脱分化后有再分化；⑵若取材是植物体细胞，则整个过程是植物组织培养，最后得到的植株属于正常的二倍体植株；⑶若取材是花药（配子），则整个过程是花药离体培养，最后的植株是单倍体植株，长的弱小、高度不育等，需要在有丝分裂的前期用秋水仙素处理使染色体数目加倍，恢复可育的特性，在D植株的四种基因型aaBB、aabb、AAbb、AABB中aaBB占1/4； 答案⑴ 脱分化 再分化 光照、温度、一定的营养物质和激素⑵茎尖、根尖 AaBb⑶单倍体 aB、ab、Ab、AB 植株弱小，高度不育 秋水仙素 有丝分裂的前期 aaBB、aabb、AAbb、AABB 1/4 例题2（改编题）随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，且在许多领域取得了可喜的成果，图4是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，请据图回答： 图4 ⑴该转基因动物体内，DNA携带的信息一般是的，受刺激后，B细胞和T细胞中表达的基因，而RNA和蛋白质的种类变化导致功能⑵在此工程过程中涉及到的现代生物技术主要有： (至少写出两种)，属于 (无性/有性)繁殖，获得的牛除了转入的基因外，核基因与 相同。 ⑶图中①一般经 处理可以得到③，从③到④的过程中一般用未受精的卵细胞去核为受体，不用普通的体细胞，原因是： 。 ⑷胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的______。对胚胎进行分割时，要特别注意将________均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。分割两个胚胎具有遗传物质 A B C D 图5 ⑸⑦是⑥的后代，那么⑦与⑥的遗传性状完全一样吗？ ，为什么？ 。 解析细胞的不同阶段，不同的基因会在特定的空间和时间条件下选择性表达，所以形成的mRNA和蛋白质种类不同功能不同⑵根据图形分析，在此工程过程中涉及到的现代生物技术主要有基因工程技术、核移植技术、胚胎移植技术，同时还涉及由卵细胞与另一细胞的细胞核重组成一个新的细胞，进而发育成一个新的个体，故此方式属于克隆过程(无性繁殖)⑶对动物组织分散成单个细胞需要用胰蛋白酶，卵细胞积大易操作，能使细胞核表现出全能性；⑷胚胎分割需将发育良好的桑椹胚或囊胚的内细胞团均等分割。分割两个胚胎具有遗传物质⑸个体⑥仅为胚胎提供发育的场所，并不改变胚胎的遗传物质，因为个体⑦的遗传信息几乎全部来自供体的细胞核，没有孕育它的母体⑥的遗传信息。 答案⑴不变抗原不同