春江小学校本、综合实践课程校本化的思考与实践教案.pptVIP

春江小学校本、综合实践课程校本化的思考与实践 * 校本化的指导思想 1、校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。 我校在开足、开齐国家规定课程的基础上，根据学校的教育哲学、师生特点、教育资源等实际情况，确定了满足学生兴趣和发展的校本课程目标和课程结构——《植根特色》系列校本课程，孩子们将在“植根教育”这一必修课程中感受“中国根”的精神——仁、义、礼、智、信。 * 校本化结构构想——目标校本化的构想 学生层面：弘扬和培育民族精神；做一个合格的小公民。 教师层面：使校本课程老师拓展知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程意识，提高科研能力、科学文化素养和综合素质，成就一支从事研究性实践的、具有鲜明学生立场的智慧型校本教师队伍。 长中国人的根，铸中国人的魂，聚中国人的心。 * 春江小学“植根特色”系列校本课程 开发纲要 * 校本化结构构想——结构校本化的构想 植根特色 低年级：“我爱我班，我爱我校”、 中年级：“知我春江，爱我常州”、 高年级：“知我中华，爱我中华” 长中国人的根，铸中国人的魂，聚中国人的心。 * 春江小学必修校本课程  “植根特色”