普通话培训教案教案.doc

普通话培训教案 第一课 教学内容 一、普通话基础知识 1. 普通话概说 2. 汉语拼音方案 3. 声调·掌握调值 4. 朗读的基本要求 二、口语交际训练——交谈（上） 1. 交谈的前奏——寒暄 2. 交谈的原则 （1） 礼貌 （2） 坦诚 （3） 谦虚 （4） 避讳 教学目标 一、普通话训练 1. 了解什么是普通话及普通话与各方言的区别 2. 掌握汉语拼音方案的五部分内容及拼音规则。 3. 了解声调的作用及“五度标记法”，掌握发音要领，正确发音。 4. 掌握正确的朗读方法，并且能准确、流畅的朗读。 二、口语交际训练 1. 了解寒暄的几种形式。 2. 掌握使用寒暄语的原则。 3. 能根据不同的交谈对象与谈话场合，正确使用寒暄语。 4. 掌握交谈的原则，并且能在不同的情境中运用自如。 教学课时 4课时（其中口语交际训练2课时） 教学重点与难点 一、普通话训练 1. 掌握调值，运用“五度标记法”正确发音。 2. 掌握正确的朗读方法，并且能准确、流畅的朗读。 二、口语交际训练 1. 克服害羞心理，能根据不同的交谈对象与谈话场合，正确使用寒暄语。 2. 掌握交谈的原则，并且能在不同的情境中运用自如。 教学过程 第一课时 一、教学内容：了解普通话的基本知识及汉语拼音方案和声调。 二、教学步骤： （一）新课导入： 听几段相声小品中的方言对白，如侯宝林的《普通话与方言》，大兵、赵卫国的湖南方言相声《谁让你是优秀》，马志明的天津方言相声《纠纷》等，对比普通话与方言的区别，突出普通话的“普遍性”和“共通性”，强调推广普通话的重要意义。 （二）普通话基本知识： 1. 介绍普通话的基本概念，以及与方言的本质区别 2. 学习、推广普通话的重要性和必要性 （三）汉语拼音方案及拼音拼写规则 1．汉语拼音方案的五个部分： 汉语拼音方案采用世界通用的26个拉丁字母，分为五个部分：①字母表，规定字母的顺序、读音和写法。②、③声母表、韵母表，规定声母、韵母的拼写方法及规则。④声调符号，规定了声调的符号和标记方法。⑤隔音符号。 2．常用的拼读方法： （1）声韵两拼法 （2）声母两拼法 （3）三拼连读法 （4）声介合母和韵母连接法 （四）声调的作用以及“五度标记法” 1．声调的作用 （1）区别字义 （2）修辞作用 （3）构形作用 2．“五度标记法” （1）描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。 （2）普通话有四个声调：阴平、阳平、上(shǎng)声、去声 （3）示范4种声调的基本调值及音高，着重训练阳平与上声。 （五）课堂正音训练（可结合教材上的“正音记字”进行训练） 第二课时 一、教学内容：掌握朗读的基本要求，能够准确流畅地朗读。 二、教学步骤： （一）语音训练：学生发音练习，教师纠正（可以从待用的朗读练习材料中选词做训练）。 （二）朗读的基本要求： 1．发音准确，吐字清晰 2．语调自然，语句流畅 3．速度快慢适中 （三）朗读方法指导： 1．先扫清文字障碍，给生字注音，并给每个字标上声调符号，读准调值。 2．连读数遍，一遍比一遍快，直至极快。 3．朗读时注意字字清晰，句句连贯，不颠倒重复，不割语意，不丢字，不添字。 4．恢复正常速度朗读。 （四）朗读训练（可结合教材上的朗读材料进行训练，也可选取一些经典篇目做训练） 第三课时 一、教学内容：交谈的前奏——寒暄 二、教学步骤： （一）新课导入： 提问：平时在校园里见到老师怎么打招呼？暑假后返校见到同学怎么打招呼？家里来了客人怎么招呼来客？ （二）新知识介绍： 1．寒暄是交谈的前奏，是引起话题的开始，寒暄后可以自然过渡到双方的交谈，因此寒暄语要根据不同的对象与场合正确选择。 2．寒暄的作用：是一种人际关系的润滑剂。用于熟人之间可以融洽气氛，增进感情；用于陌生人相聚，可以打破僵局，缩短彼此距离。 3．几种常见的寒暄形式： （1）应酬式（2）问候式（3）祝愿式（4）恭维式 （5）礼仪式（6）搭讪式（7）聊天式 4．寒暄时的注意事项： （1）要遵循礼貌、友好、尊重的原则。 （2）要注意不同的交谈对象与谈话场合。 （3）要注意对象的性别及彼此熟悉的程度。 （4）在正式社交场合或一般亲友聚会场合，使用寒暄语有庄、谐、雅、俗之别。 （三）分析示例1、2 （四）口语训练： （1）自设情境安排学生训练 （2）完成书中训练题 第四课时 一、教学内容：交谈的原则 二、教学步骤： （一）新课导入： 提问：你喜欢与何种人交谈？喜欢什么样的谈话方式？你感觉自己的谈话受人欢迎吗？ （二）交谈的原则： 1．礼貌 （1）使用礼貌用语 （2）倾听对方说话 （3）态势自然大方 2．坦诚（分析示例3、4） 3．谦虚 （1）转移对象法（分析示例5） （2）巧妙设喻法（分析示例6、7） （3）易词换意法（分析示例8、9）