滕四年级U1SB2孔凌冉.docVIP

姓名：孔凌冉 单位：滕州市东城小学 联系方式邮箱：konglr6@126.com 课题：Unit 1 My classroom 课型：对话课 授课时间：2012年9月19日，星期三，第三节课 Unit 1 My classroom 教学目标： 知识技能目标： 能够听懂、会说“Let’s…Let me…”两种祈使句型； 能够正确使用祈使句如：Let’s clean the window! Let me clean the board! 过程方法目标： 学生通过歌曲和图片相结合的形式，及学过的进行复习巩固，如等，为本课进一步谈论教室奠定基础。 学生通过让学生感知文本， 通过游戏的方式，以“”“配合猜短语”的等形式，让学生在由到的过程中，对所学进行巩固练习，让学生在“玩”中学，在“做”中学，充分调动了学生的积极性。 、 通过，以的形式，培养学生自主探究、合作学习的能力； 通过听说、表演对话、编写对话等形式，提高了实际运用语言的能力本教案内容为人教版四年级英语上册Unit 1 My Classroom的第课时,主要是一节Let’s talk的对话课。在上节课中，学生们已经学习了教室中存在的常用物品。本节课在上节课学习的基础上进一步学习新句型’s clean the window! Let me clean the board! 并运用多种活动练习巩固单词及句型用法,使学生在中学，，在兴趣的基础上达到所学内容的灵活运用。 本课时出现的句型学生在过去已经学过等基本对于学生学习本课新句型’s clean the window! Let me clean the board! 起到至关重要的作用，学生接受起来相对比较容易。但是有些单词例如，学生第一次见到，在教学时要着重强调。学习本课侧重于培养学生在实际情景中运用对话的能力。’s… 和Let me…及其表示赞同的回答：Good idea和All right,学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board. 教学难点： 怎样让学生在有限的时间’s…与Let me…； clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释； 单词job的发音有些难，特别是字母j的发音； 拓展对话内容，并进行表演。Amy, Mike 和Zhang Peng的自制面具’s sing the song “In the classroom”,OK? Students: OK. 教师放C部分的Lets sing，师生一起唱。 Teacher: Oh, a wonderful song! You did a good job! Elicit the topic “My classroom”. 板书课题：My classroom 2. Put the picture of a classroom then ask students to answer the question. Teacher: What’s in the classroom? Students: A board, a light... Teacher: What do we have in our classroom? Students: We have... (设计意图：放本单元英文歌曲，让生感知语言，营造课堂气氛，调动学生学习英语的积极性。通过观察图片，唤起学生记忆，为今天学习新句子打下基础。) Step 2 Preview Teacher: Look! This is Mike and Amys classroom. Lets see what they are doing now. Lets do together. Students: Open the door. Turn on the light. Clean the board. Sweep the floor... 引导学生说：Open the door. Clean the board. Sweep the floor...并板书句子。 （设计意图：复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。） Step 3 Presentation Look at the book and find out what they want to do . Teacher: This is Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike and Chen Jie. They are classmates. One day they are