《记承天寺夜游》教学实录及评点.pdfVIP

教学大参考 ．名 师 典 例 IIll攀 《记承天寺夜游》教学实录及评点 画 执教 ／余映潮 整理 、评点／柳咏梅 时间 ：2008年 11月 26日 师：这是大学者林语堂在 《苏东坡传》里写的一段 地点：江苏江阴英桥国际学校 话 说的是苏东坡在贬谪期间写的作品里面有四篇是 绝世妙文 。我们今天要学的短短的 《记承天寺夜游》就 师 ：同学们好 ! 是其中的一篇 。 生 ：老师好 ! 屏 显4： 师：同学们 ，我们先把课文读一遍。 有一种画轴 ，静静垂于厅堂之侧 ，以自己特有的淡 (生齐读 ) 雅、高洁，惹人喜爱。在我 国古典文学宝库中，就垂着这 师：好的。我听见你们 的朗读了。很流畅。有一个字 样两轴精 品：宋苏东坡 的 《记承天寺夜游》和 明张岱 的 的字音注意一下：“遂至承天寺寻张怀民”这句 中的 《湖心亭看雪》。 “遂”读第四声。不是第二声 。 (学生读) 评【点】开门见山，直入课堂教学情境，没有刻意的 师：这是作家、学者梁衡先生 的评价。“两轴精品” 铺垫和复杂的导入。 都在我们这一册书里 。在学术界，人们认为，《记承天寺 师：我们看屏幕 。把这则资料看一下。 夜游》是神 品，84个字的文章是神品 (屏幕显示：神品) 屏显 1： (老师板书：神品)。这么容易懂 的文章神在哪里?这节 苏轼 (1037～l101)，北宋著名文学家、书画家 ，“唐 课 ，就让我们好好地来品味它 。 宋八大家”之一。字子瞻 ，号东坡居士，四川眉 山人 。 【评点】助读资料的穿插作为一种手法，有多种形 (学生读) 式和 多项作用 在开课 的这一环节中．助读资料包括 了 师：这则资料告诉我们 ，作者在 中国文学史上的地 从苏轼在文学史上的地位、写作背景到课文的艺术成就 。 位。继续读。 为学生理解课文蓄足 了势。从后面的教学过程来看 ，从 屏显2： 资料4概括 出的 “神 品”二字成为整堂课的教学线索。 元丰二年 (1079)年 ，苏轼 因 “鸟 台诗案”获罪入狱 ， 师 ：这节课有三个活动 ：有味地朗读 、有味地分析 、 随后被流放 至湖北黄州 有味地欣赏 (学生读) 屏显 5： 师：这则资料告诉我们 。作者在 中年时所遭受到的 教学铡意 一 次诬 陷．被捕入狱 ．然后 削官被贬谪到偏远地方—— 有味地 朗读 湖北黄冈。他 的号 “东坡居士 ”就是在黄冈种 田时给 自 有味地分析 己取的，因为那个地方叫东坡 。现在听起来是一个很雅 有味地欣 赏 的号。继续读 。 师：下面就让我们 “有味地朗读 ”。刚才大家一起读 屏显 3： 了，很流畅 ，但是味道没有读 出来 。我们来看什么是 “有 在黄州他给天下写 出了四篇他笔下最精的作品 味”。 一 首词 《赤