宜兰县九十四年度国民中小学.docVIP

宜蘭縣103年度國民中小學九年一貫課程與教學正常化輔導訪視計畫 壹、依據： 一、「國民中小學九年一貫課程綱要」實施要點。 二、教育部辦理教學正常化訪視實施計畫。 三、宜蘭縣103年度提升中小學教學品質精進教學計畫。 貳、目的： 一、透過先期輔導、自我評鑑、訪視與追蹤輔導歷程，督促學校落實課程計畫教學正常化。 二、瞭解各校課程實施評鑑現況、遭遇之困難與問題，輔導並協助學校課程發展工作。 三、發掘並表彰執行績優學校，激勵各校提升課程品質，並將優質的課程計畫提供他校參考。 參、實施方式： 一、輔導訪視對象：本縣所屬各國民中小學。 二、輔導訪視範圍： (一)學校課程行政： 各校課程行政人員推動九年一貫課程組織、課程實施、課程評鑑相關情形。 (二)學校課程團隊： 學校領域團隊或召集人落實課程計畫實施、掌握領域課程綱要、配合重大議題融入、提升學生學習補救教學、實施多元評量等情形。 (三)學校教學團隊： 學校教學團隊或學年老師針對課程計畫落實於教學現場情形，課程與教學實施之困難及配套措施等問題解決。 三、輔導訪視方式： (一)書面資料：各校先行自評課程計畫檢核表，並視需要於輔導訪視小組到校輔導訪視時，呈現相關之課程文件。 (二)輔導訪視座談：輔導訪視小組到校與相關人員就課程實施狀況、遭遇問題、因應辦法及需要協助事項等進行座談。 (三)教學分享：學校可就教學問題或安排教學現場實施狀況與輔導團員做雙向溝通分享。 四、輔導訪視人員： (一)輔導訪視小組之組成： 成立國中輔導訪視小組，訪視小組設置委員，包括： 1.教育處代表：科長、督學、視導、輔導團秘書、課程督學、本土語言指導員、業務承辦人。 2.輔導團各學習領域輔導員代表。 (二)輔導訪視小組設召集人乙名，由教育處代表擔任。 (三)輔導訪視人員以公(差)假前往，差旅費由國教輔導團支應。 五、輔導訪視進行方式： (一)全縣各國民中小學先進行校內課程發展相關狀況及意見自我評析，經由課程發展委員會討論後，將相關意見書面資料電子檔於輔導訪視前，寄至國教輔導團。 (二)國中小輔導訪視小組依表定時間到校進行輔導訪視工作。 (三)各校參與輔導訪視座談人員得予公假登記，課務自理。 (四)輔導訪視流程：每校輔導訪視時間以半天為原則，進行流程如下： （表一）國中組輔導訪視流程表 國中組輔導訪視流程表 訪視時間 訪視項目 訪視內容 主持人 學校參與人員 訪視 小組 上午 第一節 後 20分鐘 課程實施 簡報 20分鐘 簡報： 1.學校課程發展（學校整體課程:學校願景-課程與教學規劃實施-課程評鑑、課程教學網頁） 2.課發會及領域教學研究會運作 3.本土語言教學及母語日辦理情形 4.補救教學規劃與實施。 校長 校長 教務主任 教學組長 全體 訪視 委員 第二節 專業對話 （行政） 行政訪視小組與學校行政人員專業對談 訪視小組 召集人 校長 教務主任 教學組長 A組 教室觀察 各領域輔導員進行教室觀察 教學者 教師 B組 第三節 行政查閱 相關資料 1、課程發展委員會運作及課程計畫實施情形 2、鄉土語言教學及母語日相關資料 3、學習輔導訪視表檢核項目 訪視小組 召集人 校長 教務主任 教學組長 A組 專業對話（教學） 教學分享、領域輔導訪視人員專業 教學者 任課教師與 領域召集人 B組 第四節 綜合座談 綜合座談及相關問題討論 訪視小組 召集人 學校相關行政及教學團隊 A組 B組 註：訪視人員分為兩組： A組為行政訪視小組：科長、督學、視導、輔導團秘書、課程督學、本土語言指導員、教育處承辦人。 B組為教學訪視小組：各領域輔導員。 （表二）國小組輔導訪視流程表 國小組輔導訪視流程表 訪視時間 訪視項目 訪視內容 主持人 學校參與人員 訪視小組 上午 09：00 ｜ 09：20 課程實施 簡報 20分鐘 簡報： 1.學校課程發展 （以課程計畫書為主軸，參考課程計畫書檢核表要項） 2.各領域教學研究 3.本土語言教學及母語日辦理情形 4.補救教學規劃與實施。 校長 校長 教務主任 教學組長 課發組長 訪視委員 輔導員 09：30 ｜ 10：50 檢閱行政相關資料 （行政部分） 1、課程發展委員會與領域小組運作及課程計畫實施情形 2、本土語言教學及母語日相關資料 3、學習輔導訪視表檢核項目 訪視小組召集人 校長 教務主任 教學組長 課發組長 訪視委員 專業對話 （教師部分） 與學校教師進行專業對談 訪視小組召集人 學校教師 訪視委員 11：00 ｜ 12：00 綜合座談 綜合座談及相關問題討論 訪視小組召集人 學校相關行政團隊及教師 訪視委員 輔導員 六、輔導訪視期程： 本土語言、臺灣母語日暨國中小九年一貫課程與教學正常化輔導訪視日程表