大气的受热过程气压带与风带(二).doc

课题：大气的受热过程 气压带与风带（二） 主备人： 周海燕 审核人： 审批人： 使用时间： 学习目标：绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 重点：热力环流； 难点：热力环流； 【使用说明与学法指导】共两课时 【课前预习案】 基础知识建构 一、热力环流 1．大气运动的根本原因：太阳辐射能的 ，造成高低纬度间的温度差异。 2．热力环流的形成 二、大气的水平运动——风 1．形成的直接原因：水平气压梯度力，即促使大气由 流向 的力。该力 于等压线，并由 指向 , 2．高空中的风和近地面的风比较 类型 受　力 风　向 图示(北半球) 高空中 的风 水平气压梯度力和 力 与等压线 , 近地面 的风 水平气压梯度力、 力、 力 与等压线之间 预习自测 1、形成风的直接原因是 A 高空和地面之间的气温差异 B同一水平面之间存在的气压差异 C 水平气压梯度力 D 高低纬度之间的热量差异 2、水平气压梯度力的方向是 A 平等于等压线，指向低压 B 平行于等压线，指向高压 C 垂直于等压线，指向低压 D 垂直于等压线，指向高压 3、读风向示意图，当风速稳定后，下列叙述正确的是 A 等压线数值①＜②＜③ B a是地转偏向力 C 此风形成于南半球 D 该风形成于高空 4、地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是 【课内探究案】 探究一：试比较图中A、B、C、D四点的气压高低状况，并画出热力环流。 探究二：在图中填出气压高低；画出气流运动的方向。 探究三：结合下图，探究如何判断分析近地面等压线分布图中点的风向和风力的大小。 （2）比较风力大小（A、B两点） （3）试在下图中绘出风向（都在北半球） 规律方法总结：根据气压梯度判断风力，同一等压线图中看等压线疏密（密大疏小），不同等压线图中看单位距离上的气压差（既要看气压差的大小，又要注意比例尺的大小）和单位距离的等压线疏密 。 课堂检测： 读甲、乙两地等压面分布示意图，回答～题。 ．下列四幅热力环流示意图中，与上图中所示气压分布状态相符的是．关于此图的叙述，正确的是A．甲地为海洋，乙地为陆地B．乙地可能出现阴雨天 C．①处气压比②处高D．甲地可能形成台风(2011·山西晋中期末)读“山谷风示意图”，图中实线为等压线，虚线为等温线，完成～题。 ．对于图中的气温、气压说法正确的是A．图中的等压线的数值自下往上递减 B．图中的等压线的数值自下往上递增 C．甲地的气压较同一高度的乙地低 D．甲地的气温较同一高度的乙地高 ．下列判断正确的是(　　) ①此图出现的时间是夜晚　②此图出现的时间是白天　③此时吹山风　④此时吹谷风 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④．据实际调查，图中甲地的夜雨较多，其主要原因是该地区(　　) A．夜晚的气温比周围地区的气温高，气流作上升运动 B．夜晚的气温比周围地区的气温低，气流作下沉运动 C．夜晚的气温高于白天的气温，气流作上升运动 D．夜晚的气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气中的水汽丰富 下面为亚洲东部某区域两个时刻的等压线图(单位：百帕)，读图回答～题。．甲图中A处等压线的数值可能为A．1 004　1 006 B．1 006　1 008 C．1 008　1 010 D．1 004　1 008 ．在乙图中，上海市的风向是(　　) A．偏东风 B．偏北风 C．偏西风 D．偏南风 ．两图间隔的6个小时中，风力明显加大的是(　　) A．台湾岛 B．珠江口 C．黄河口 D．辽东半岛 下图能正确反映北半球近地面和高空等压线与风向关系的图是(　　) 北滘中学高一XX科导学案 编号： 班级： 小组： 姓名： - 2 -