七年下册语文第五课《黄河颂》2017春人教版概要.ppt

你认为这是一条怎样的黄河？ 雄伟壮观，气势磅礴， 勇往直前，坚不可摧 …… 诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 这首诗的结构： 序 曲 黄河伟大坚强 主 体 望黄河 颂黄河 尾 声 学习 黄河精神 1、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗? (1)这首诗是直接抒情。 (2)因为本诗以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊，黄河------这样的句式直抒胸臆，充满了豪迈之情. (3)如：《太阳吟》是直接抒情；《天上的街市》是间接抒情。 太阳吟 太阳啊,刺得我心痛的太阳！??? 又逼走了游子的一出还乡梦,??? 又加他十二个时辰的九曲回肠！ 太阳啊，火一样烧着的太阳！??? 烘干了小草尖头的露水，??? 可烘得干游子的冷泪盈眶？ 太阳啊，六龙骖驾的太阳！??? 省得我受这一天天的缓刑，??? 就把五年当一天跑完那又何妨？ 1 太阳吟  太阳啊——神速的金乌——太阳！??? 让我骑着你每日绕地球一周，??? 也便能天天望见一次家乡！ 太阳啊，楼角新升的太阳！??? 不是刚从我们东方来的吗？??? 我的家乡此刻可都依然无恙？  太阳啊，我家乡来的太阳！??? 北京城里的宫柳裹上了一身秋了罢？??? 哎！我也憔悴的同深秋一样！ 2 太阳吟  太阳啊，奔波不息的太阳！??? 你也好像无家可归似的呢。??? 啊！你我的身世一样地不堪设想！ 太阳啊，自强不息的太阳！??? 大宇宙许就是你的家乡罢。??? 可能指示我的家乡的方向？  太阳啊，这不象我的山川，太阳！?? 这里的风云另带一般颜色，?? 这里鸟儿唱的调子格外凄凉。 3 太阳吟 太阳啊！生命之火的太阳！??? 但是谁不知你是球东半的情热，??? 同时又是球西半得智光？   太阳啊，也是我家乡的太阳！??? 此刻我回不了我往日的家乡，??? 便人你为家乡也还得失相偿。 太阳啊，慈光普照的太阳！??? 往后我看见你时，就当回家一次，??? 我的家乡不在地下乃在天上！  4 太阳吟 5 创作背景： 1922年9月，当时闻一多正在美国芝加哥艺术学院学绘画。他充满着年轻人的活力，追寻着美好的理想。但身在异域，思乡爱国之念日益加深。于是他对着新升的太阳长吟，面向东方的祖国，献上一颗赤子之心。 请同学点评 A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。　　　　　　　　　　　　　　　 李白《将进酒》 B、黄河落天走东海，万里写入胸怀间　　　　　　　 李白《赠裴十四》 C、黄河远上白云间，一片孤城万仞山　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　王之涣《凉州词》 D、白日依山尽，黄河入海流。　　　　　　　　　　　　　　　　 王之涣《登鹳雀楼》 E、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　李白《行路难》 2、收集几条有关黄河的著名诗句 黄河颂 《黄河大合唱》之 教学目标： 1 感受诗中的黄河形象，领悟黄河 所凝聚的中华民族的伟大精神。 2 细心揣摩课文的精彩段落和关键 语句，学会做批注。 浊流宛转，结成九曲连环 壶口瀑布 创作背景 1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。 作家作品 光未然，原名张光年，诗人、文学评论家。1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。 巅 劈