彰化县国民中学学生成绩评量要点.docVIP

彰化縣國民中小學教學正常化視導實施計畫 新舊條文對照表 修正規定 現行規定 備註 彰化縣國民中小學教學正常化視導實施計畫 彰化縣加強國民中小學教學正常化視導實施計畫 修正法規名稱 依據：教育部國民及學前教育署訂頒「國民中小學教學正常化實施要點」暨「國民中學教學正常化視導實施計畫」辦理。 依據：教育部訂頒「加強輔導國民 中小學教學正常化實施要點」暨「加 強國民中學藝能及活動課程教學視 導實施要點」辦理。 修正法規依據。 二、目的： (一)為配合教育部國民及學教育署 強調德、智、體、群、美五育 均衡之發展目標，並兼顧有教 無類、因材施教及弱勢照顧之 核心教育價值，以達到保障學 生受教權益，有效提升教師教 學品質及學生學習成就之目 的。 二、目的： (一)為配合教育部強調德、智、體、 群、美五育均衡之發展目標，並 兼顧有教無類、因材施教及弱勢 照顧之核心教育價值，以達到保 障學生受教權益，有效提升教師 教學品質及學生學習成就之目的 修正主管機關名稱。 四、本府辦理事項： (一)督導學校落實教學正常化： 1.妥善分配教育視導人員之督 導責任區，並成立專案小組， 定期抽訪學校，督導學校正常 教學。另應將正常教學之內涵 納入校務評鑑項目，督導學校 之辦學情形並加以考核。 2.落實課程計畫審查，針對實施 課後輔導及寒暑假學藝活動訂 定全縣妥適之規定及收費標 準，並督導學校組織學生成 績評量委員會，依規定辦理學 生成績評量。 3.定期調查並掌握學校師資狀況 及依教師專長排課情形，加強 輔導專長師資不足學校（特定 科目或領域課程由未具專長教 師授課總節數達該本府所定基 本授課節數以上）之教師缺額 管控，優先進用該科目或領域 之專長師資。 (二)協助學校落實教學正常化： 1.協助學校改善師資不足問題， 在控管之教師員額內，建立跨 校共聘、支援之教師制度，或 與大專校院合作辦理第二專長 增能或進修研習。 2.鼓勵中小學教師在職進修，並 落實國民教育輔導團輔導機 制，由本府教育處定期召開團 務會議，探討課程實施問題， 俾整合地方政府資源加以解決 或改善。 3.協助學校教務行政人員之進 修，提升其配課與排課能力， 以及帶動教學研究會、編製教 學進度表、進行課程評鑑與學 生成績評量等實務知能。 四、本府辦理事項： (一)成立國民教育輔導團以協助教師 精進課堂教學，提升教師教學效 能。 (二)鼓勵中小學教師在職進修，並從 事改進中小學課程教材及教法之 研究，增進學生學習興趣，以提 高學習效果。 (三)督導學校將正常教學納入校務評 鑑項目並加以考核辦理情形。 (四)妥善分配教育視導人員之督導責 任區，並成立專案小組抽訪學 校，以督導學校正常教學。 (五)積極鼓勵教育視導人員參與國家 教育研究院及各縣市政府辦理之 相關視導增能研習，以增進視導 知能。 (六)督導學校應依學校教師之領域專 長安排授課，並將所需之專長缺 額核實開出。 (七)於正式課程之外或寒暑假等課外 時段如辦理課後輔導及學藝活 動，其辦理方式依教育部95年 10月17日召開「研商落實教學 正常化-國中課後輔導與留校自 習協調會議」所達成之決議，並 自訂相關實施規定，確實督導學 校辦理。 依據教育部國民及學前教育署102年5月6日臺教國署國字第1020033305C號函修正發布「國民中小學教學正常化實施要點」第4點修正之。 五、各國中小應辦理事項： (一)編班正常化：依國民小學及國 民中學常態編班及分組學習準 則規定落實常態編班。 (二)課程規劃與實施正常化： 1.依課綱規定安排課程，並督導 教師依課程計畫及課表等規定 授課，教學內容並能落實課綱 之精神與