C++ 第十次课 基本编程语言 说明语句.docVIP

重庆邮电大学教案 【面向过程程序设计】 周次 第10周 第 10次课 章节名称 第2章 基本编程语句—说明语句、条件语句 授课方式 理论课(√) 实验课( ) 集中上机( ) 教学时数 2学时 教学目的及要求 掌握说明语句对数据类型和函数的说明； 掌握表达式语句和复合语句的意义和使用； 掌握条件语句的意义很使用； 教 学 内 容 提 要 时间分配（分钟） 说明语句: 说明语句也称为声明语句，用来说明数据类型和函数的形式。 数据说明： 求解问题所使用的数据是什么性质，进行什么运算，表达范围如何，必须预先说明 说明方式: 既要指明其名字，也要指明其是什么类型，还可以顺便初始化．如： int a; double d = 3.5; 说明数据的另一个目的是创建一个所需大小的实体空间给该名字，以便存储所用的数据值。若数据名字没有说明，使用其便是非法的 变量使用规则：变量要先说明（声明、定义），然后赋值，再使用。 过程(函数)说明： 求解中需要通过函数调用来实施求解时，便要对函数的性质进行说明，说明其返回类型，参数类型，参数个数；函数说明分函数声明和函数定义两种： 函数声明是说明函数的名字，函数的返回类型，以及函数的参数和个数．如： double area(double ra); 函数定义是在函数声明的基础上，对整个实现过程进行详细定义．如： double area(double ra) { return ra*ra*3.14; } 阅读程序： 表达式语句： 格式： 表达式； 表达式语句与表达式的区别： 表达式可以包含在其他表达式中，而语句不可。 例如：if ((a=b)0) t=a; 不可写为：if ((a=b;)0) t=a; 复合语句 将多个语句用一对大括号包围，便构成一个复合语句 例如 { sum=sum+i; i++; } 简单的输入、输出语句： 向标准输出设备（显示器）输出 例： int x; coutx=x; 从标准输入设备（键盘）输入 例： int x; cinx; 条件语句： 条件语句主要是用于处理有多种逻辑分支的情况。也称为if语句，if语句有如下情况： if (表达式) 语句 例：if (xy) coutx; if (表达式) 语句1 else 语句2 例：if (xy) coutx; else couty; 条件语句可以嵌套，如果对第二种情况语句2进行扩展，即语句2又分为两个分支，可以得到条件语句的第三种形式： if (表达式1) 语句1else if (表达式2) 语句2else if (表达式3) 语句3 …else 语句 n 阅读如下程序理解条件语句表示多分支情况： 条件语句不正规书写容易造成理解上的多意性，关键是要抓住规则：else与最近的if语句进行配对。 如下程序片段如何理解： 错误理解： 正确理解： 条件表达式与条件语句的关系： 对于只有两个分支，并且两个分支都为一个变量赋值的分支关系，可以用条件表达式表示： 如： switch多分支语句：也称为开关语句，是多分支语句，与if语句的区别是if语句是二分支结构。 switch分支语句特点：1、表达式值智能是整数、字符型或枚举；2、可以有default分支，也可以没有default分支，表示匹配不到case常量表达式时最后执行语句分支；3、break表示退出当前case语句分支，否则会自动执行下一个分支；4、case的顺序可以任意；5、多个case可以公用相同的语句；6、switch可以嵌套。7、if语句与switch语句可以互相转换。 阅读程序： 20 20 10 10 10 20 教学重点与难点 重点一： 使用变量前要先说明变量，然后才可以赋值，再使用； 重点二： 函数的声明和调用； 重点三： If语句对多分支情况实现； 重点四： switch分支语句的应用； 讨论、练习、作业 在教学辅助系统中阅读程序f0406~f0407； 教学手段 演示例程的运行，指导学生阅读代码，引出理论知识点，结合多媒体课件进行讲解 参考资料 《C++程序设计教程（第二版）》，钱能， 清华大学出版社； 《C++面向对象程序设计》，谭浩强，清华大学出版社 《C++语言程序设计（第4版）》，郑莉，清华大学出版社 if(x0) { if(x 50) cout”OK\n”; else cout”NOT OK\n”; } if(