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二次根式 【知识链接】 一、基础知识 1 ，二次根式的概念： 1）二次根式：式子（）叫做二次根式。 2) 最简二次根式：满足下列两个条件的二次根式是最简二次根式： (1) 被开方数不含分母； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。 3）同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式 4) 把分母中的根号化去，叫分母有理化。 2，二次根式的性质 1) 2) 3） 4） 3，二次根式的运算法则： 1） 二次根式的加减法：先把各个二次根式化成最简二次根式，再合并同类二次根式，合并同类二次根式与合并同类项类似，在加减运算中，交换律，结合律成立。 2）二次根式的乘除法：积的算数平方根等于积中各因式的算术平方根的积；商的算术平方根等于被除式的算数平方根除以除式的算术平方根。 3）二次根式的的混合运算：二次根式的混合运算顺序与实数中运算顺序一样，先乘方，后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的。 4）形如与的两个根式称为互为共轭根式。 当两个含有二次根式的代数式相乘时，如果它们的积不含有二次根式，则这两个代数式互为有理化因式。 共轭根式与有理化因式在根式的化简及运算中经常用到。 常用有理化因式※ 1、对于，有理化因式为。 2、对于，有理化因式为。 3、对于，有理化因式为。 4，根式与指数。※ 二，经典解题规律： 1，二次根式均有非负性，表现为两点： 1）被开方数具有非负性，如中； 2）二次根式本身具有非负性，如 2，与的关系： 1）相同点：都具有非负性，即，； 2）不同点：的取值不同，中，可取任何实数，中的只能取非负数； 3）联系：当时，=。 3，判断同类二次根式的方法：先化为最简二次根式，再观察被开方数是否相同，如果相同就是同类二次根式，不相同就不是同类二次根式。 4，把根号外的数移到根号内的方法： 1）当根号外的数是一个负数时，把负号留在根号外，然后把这个数平方后移到根号内，如； 2）当根号外的数是一个正数时，直接把它平方后移到根号内，如 5，把根号内的数移到根号外的方法：当根号内的数是正数的平方时，直接开方移到根号外，当根号内的数是负数的平方时，开方移到根号外后要添上负号，如，。 6，比较二次根式大小的常用方法是：乘方法，作差法，倒数法。 7，二次根式的运算结果可能是有理式，也可能是二次根式，若是二次根式一定要化成最简二次根式。 三，重难点： 1，二次根式，同类二次根式，最简二次根式要牢记其满足的条件，多加练习且勿混淆。 2．二次根式的性质，化简与运算是中考的重点，特别是与的化简，有一定的难度，要清楚的取值范围，才能区别它们之间的关系。 【典例精析】 1，化简求值： 例1 化简求值: ,其中。 【巩固】1，已知：，求的值。 2，二次根式与非负性： 初中阶段满足非负性的共有三类： （1）绝对值: （2）平方: （3）二次根式： 以上三种情况满足： 例题1 已知：，求的值。 例2 已知+，求 【巩固】： 1，若，求。 2，若实数满足，求 3，二次根式与绝对值的化简： 例1 若，则________________. 例2化简：，其中。 例3 化简： 【巩固】 1，若，则________0. 2，化简：，其中。 3，已知，化简： 4，二次根式估值： 例1 估计的值在（ ） A，3和4之间 B，4和5之间 C，5和6之间 D，6和7之间 例2设的整数部分为，小数部分为，求。 【巩固】： 1，估算的值在（ ） A，3和4之间 B，4和5之间 C，5和6之间 D，6和7之间 2，设的整数部分为，小数部分为，求。 5，利用完全平方公式化简二次根式： 例1 化简： （1） （2） 【巩固】： 1，化简：（1） （2） 【双基过关】 一）判断题：（每小题1分，共5分） 1．＝－2．…………………（　　） 2．－2的倒数是＋2．（　　） 3．＝．…（　　） 4．、、是同类二次根式．…（　　） 5．，，都不是最简二次根式．（　　）是最简二次根式． （二）填空题：（每小题2分，共20分） 6．当x__________时，式子有意义．【提示】何时有意义？x≥0．分式何时有意义？分母不等于零． 7．化简－÷＝_． 8．a－的有理化因式是____________． 9．当1＜x＜4时，|x－4|＋＝________________． 10．方程（x－1）＝x＋1的解是____________． 11．已知a、b、c为正数，d为负数，化简＝______． 12．比较大小：－_________－． 13．化简：(7－5)