1.1发动机基本知识.docVIP

课题一 发动机基本知识 教学对象分析 教学对象为汽车类专业一年级学生，他们没有机械制图和理论知识，空间想象思维没建立，需要在教学中培养。 教学内容分析 教材：《发动机一》校编模块教材，课题一。 内容： ①发动机的功用和分类。 ②发动机型号编制规则。 ③发动机总成作用及其主要零件的认识。 这些内容是汽车和发动机基础理论和基本常识，把握总体构造对学习以后各章有一定的导向作用。 ④观察发动机结构 重点和难点： 重点：①发动机型号编制规则。 ②发动机总成作用及其主要零件的认识。 难点：①发动机型号编制规则。 教学设计思路 1．通过讲解本课程的教学方法和教学思路，让学生认识本学科是汽车专业的基础，制定相应的学习方法。思路是结合当今的就业形势，树立学生学习的信心，鼓励学生努力掌握本课程内容，以积极的心态去学。 2．要充分调动学生学习本课程的兴趣。根据专业课结构繁多、原理复杂的特点，学生空间想象力差，不会读图，只有先引起他们的兴趣，调动他们学习的积极性，让他们养成勤思考、多动手的习惯，逐步培养他们的自学能力。思路是先介绍汽车历史，世界各有名汽车厂及其有名车型，结合课件和图片让学生有一个感性认识。 3．采用多媒体教学，利用课件、投影和实物讲解，使学生先有一个感性认识；然后再引入理论的教学，使学生从浅到深，让他们克服对学习的恐惧感，重新树立学习的信心。 4．学生观察模型或实物，让学生感性认识发动机总体构造和零部件位置。 四、教学手段及设备 多媒体电教室、投影仪和发动机模型或实物等。制作的课件、投影胶片。 教学目标 知识领域的教学目标 ⑴了解发动机的功用和分类； ⑵掌握内燃机的型号编制规则； ⑶熟悉总成作用及其主要零件的认识； 2．情感领域的教学目标 ⑴通过介绍本模块的学习目的、学习方法、教学计划安排和考核方法，让学生有清晰的总体学习思路和目的。 ⑵充分利用课件和实物零件，使教学内容浅显易懂，树立学生学习的信心和激发他们的学习动力； ⑶讲述我国汽车维修行业的前景和现在技校毕业生的就业形势，使学生正确认识自身的优势，增强就业信心。 能力发展的教学目标 ⑴总体了解发动机的构造。 ⑵通过看图逐步培养学生的空间想象能力和看图能力。 ⒀让学生亲自动手或观察，增加发动机总体布局的感性认识。 教学过程 为达目标⑴教学活动 ［引问］A．说出你知道的和看见过的发动机有哪些？ B．说说发动机的用途？ ［回答］分别由三位学生作答，教师综合肯定。 ［讲解］发动机是能量转换机器，把化学能转变成热能再转变为机械能。 ［课件播放］发动机的分类和应用。 为达目标⑵教学活动 ［课件播放］内燃机的型号编制规则，举例说明。 ［课间练习］ ①GD6111、CA1091、TJ7100、EQ2080表示的意义？ ②汽油机CA6102，柴油机195、N485Q表示的意义？ 3．为达目标⑶教学活动 ［课件播放］ ①曲柄连杆机构作用和工作过程。 ②机体组（结合实物讲解） ③活塞连杆组（结合实物讲解） ④曲轴飞轮组（结合实物讲解） ⑤观察解剖发动机结构和发动机模型。 4．为达目标⑷教学活动 学生观察模型或实物，通过相互提问方式让学生感性认识发动机总体构造和零部件位置。 5．课堂练习：①指认机体组的各个部分 ②说出活塞连杆组的结构特点 6．课堂小结：（略） 7．课后作业： 作业：①完成观察发动机结构任务工作页 ②复习课题一，预习课题二 教学流程图 开始 课件：本模块教学任务、方式和学习、考核方法 课件：本节需掌握的内容、重点和难点出 提问，引入课题 发动机分类 内燃机的型号编制规则 发动机总体构造 观察发动机结构 现场提问发动机结构 小结 课后作业布置 结束 发动机一模块课程设计