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14、忠实的键盘大使 教学目标： 1、了解键盘分区。 2、学习掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 3、学会使用几个常用的控制键。 4、掌握基准键键位和手指的分工，学会正确的指法击键。 教学重点： 基准键键位和手指的分工，学会正确的指法击键 教学难点： 了解键盘分区，掌握基准键键位和手指的分工，学会正确的指法击键。 教学过程： 一、情景导入 前几次课，我们都是通过鼠标来操控计算机。今天我们来认识一位新朋友，另外一个非常重要的一个输入设备，你们猜猜，它是谁？键盘。 在第四课“我和电脑的第一次接触”这一课里，我们知道了键盘是计算机必不可少的部分，少了它就像我们人少了手和脚一样的。 键盘好像我们在计算机上写字的“笔”，通过键盘可以把文字、数据和命令输入计算机，并指挥计算机工作。 二、自主探究，研究学习 1、键盘的分区 键盘排列时有一定的规律，我们把功能一样的键都安排在了一起。按照这些不同的功能，再来进行分区。 （1）请同学把自己的键盘拉出来先观察自己的键盘。 2）通过你的观察，你能给键盘分分区？学生尝试回答 （2）让学生猜想各区的名称 、验证：出示每个区及其名称 读一读、指一指 、你想认识哪个区，我们就先来认识一个它 、学生选择，教师简单介绍各区 31 我们刚才初步的认识了键盘，请同学们对照你的键盘，把字母填在它应在的位置上。学生对照着键盘，完成练习。 4、课堂活动2 ESC：退出键，在功能键区 Enter ：回车键，在主键盘区 ：空格键，在主键盘区 ：退格键，在主键盘区 Delete：删除键，在编辑键区 Caps Lock：大、小写锁定键，在主键盘区 请学生找到指定键的的位置，说说它的名字、所在的键区，说说你在是什么时候用过这些键，利用这里键解决了什么样的问题。 5、学习正确的键盘操作姿势。 我们认识了键盘，了解了字母在键盘中的位置，那么我们应该怎样来操作键盘呢？ 基本键：A、S、D、F、J、K、L、; 将左右手的小指、无名指、中指、食指分别轻放在这八个基本键上，双手的大拇指自然地放在最下排的空格键上。 把手按照正确的键盘操作姿势放在键盘上。 学生学习正确的键盘操作姿势，比一比，看谁的姿势和指法最标准、最正确。 6、运用正确的指法练习字母键 手腕伸直，胳膊不动； 十指弯曲，各自分工； 击键轻快，注意回位； 坚持盲打，必会成功。 这个击键口诀也是老师对大家使用键盘提出的一个小小的要求，相信大家一定能做到的！ 在“金山打字通”里练习指法操作。 四、总结延伸 今天我们学习了正确的使用键盘的方法，老师希望大家在今后上机的时候，都能够使用我们正确的操作方法，真正的做到学以致用。 五、板书设计 14、忠实的键盘大使 ESC：退出键，在功能键区 Enter：回车键，在主键盘区 ：空格键，在主键盘区 ：退格键，在主键盘区 Delete：删除键，在编辑键区 Caps Lock：大、小写锁定键，在主键盘区 3 Backspace Backspace