课件：第1、2课作文初期阶段.ppt

作文“29字口诀” 真、善、美，新、奇、特。 人、事、物、景， 情、愿、理、德。 视、听、嗅、味、触， 思、语、做、行。 审、纲、写，标、改、读。 （一）、什么是作文？ 1、作文是学生时期写的文章，是中小学的专有名词，进入社会后写的东西就叫文章了。 2、我们这里讲的写作文，是指在中小学时期的各类作文考试或在课堂上完成的作文作业，是在特定环境下的作文写作。 （二）人的基本特性 视 听 嗅 味 触 思 语 做 行 观察——视、听、嗅、 味、触 思考——思 表达——语、做、行 1、段落与结构分析 本文共有4个自然段，3个意义段（也叫逻辑段、大 段）。是典型的总分总结构。 2、开篇段分析 交代事物名称，生活环境等 3、主体段分析 交代事物的形状、颜色、气味、作用等 4、结尾段分析 点题，说明虎皮兰给人来带来的好处。 5、主题分析 通过对虎皮兰视觉、听觉、嗅觉、味觉、触 觉等方面的描，写出虎皮兰给人们带来的好 处，点出它的奉献精神。 （重点）写物记叙文的写作要点 1、开篇：要总体介绍一下所写物的名称、原产地、分布等； 2、主体：从观察中的“视、听、嗅、味、触”里，选择1——2种以上能说明此物特性的观察要素,写观察到的物。 3、结尾：总结一下所写物的特性，概括出作文的主题思想。 提问： 1、用两三句话说说这个动画片讲了 一个什么故事？ 2、故事发生的时间？故事发生的地点，并用两三句话描写一下这个场景。 3、故事告诉了我们一个什么道理？ 下课 作文“29字口诀” 真、善、美，新、奇、特。 人、事、物、景， 情、愿、理、德。 视、听、嗅、味、触， 思、语、做、行。 审、纲、写，标、改、读。 人的基本特征——视 1、人 2、物 3、植物 四、静物 五、事 六、景 1、“视”人：五官、衣着、言行 2、“视”物：大小、颜色、形状、位置 3、“视”事：发生的时间、地点、过程、结果 4、“视”景：色彩、地理位置、远景、中景、近景 下面是三幅图，分别是西瓜、铅笔和向日 葵，用视觉来观察这3种物，看完之后小朋友 们说说在图上看到了什么？。首先看图片 四、作文写作训练 蔬菜是我们每天都要吃的食品，种类很多味道各异，其中油菜是我们经常吃的蔬菜之一。以油菜（也可以选择其他蔬菜）为题写一篇描写植物的记叙文，要求字数不少于400字，结构完整，条理清晰。可参考下图。 2、物 总结 三、思维拓展练习 —用视觉观察物 * * * * 言川教育童话体作文培训课堂 第一课人的主要特性——视 一：作文“29字口诀” 二：知识点 三：范文讲解 四、播放动画片 《昆虫总动员》 第1集 第二课写物记叙文（一） 一：作文“29字口诀” 二、知识点 *