诗歌意境赏析.ppt

* 诗歌意境赏析 主 讲：徐 航 教学对象：高中学生 [教学目标] 知识与能力： 1、培养学生在古诗词赏析中对意象的全面把握。 2、通过学习，巩固学生赏析古诗词的入门技巧。 方法与过程： 教授——练习——总结——课后练习 情感培养： 提高学生对中国传统文化精萃古诗词的赏析水平。 [教学重点] [教学难点] 掌握初步赏析古诗词的基本方法。 掌握初步赏析古诗词的基本方法。 [教学过程] 一、引 言 二、方 向 三、步 骤 四、赏 析 诗歌是我们中华民族传统文化中一颗璀璨的明珠，对于一个中国人，是必须了解、继承和发扬的。而对于我们高中学生，对诗歌的学习不能只停留在背诵的基础上，而应该深入其中，进一步学会对诗歌进行赏析，至少要做到对诗词的赏析有一个初步认识。 诗歌赏析的最基本的方法是什么？ 1、抓意象。 通过意象了把握作者要表达的思想感情。 2、组意境。 通过由意象组合的意境，结合作者当时 所处环境，对作品进行分析。 意象：诗中所描绘的物象，也就是我们常说的景物。 意境：由多个意象组合而成的情境。 看到一篇古诗词，首先要做什么？ 1、不要急于下笔，审题是关键。有时通过对题目的诵读， 可以初步进入诗词所表达的情感。 2、意象分析。抓主要意象，对诗词中能表达情感的意象 进行分析，加速对诗词的把握。但要注意，有的意象在 不同的诗词中所要表达的情感是不同的。 例：秋（悲哉，秋之为气也；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝） 3、抓诗眼——动词、形容词等。诗词讲究炼字，诗眼就 是诗词中最传神的一个字或词。（非本节重点，不要求 掌握，了解即可） 诗歌常用意象 柳 ——惜别、挽留 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 梅 菊 月 ——高洁 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——隐者 采菊东篱下，悠然见南山。 ——思乡、思人 举头望明月，低头思故乡。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 斜阳 ——荒凉、伤感 夕阳西下，断肠人在天涯。 斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 长亭 ——送别之地 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 长亭外，古道寰宇，芳草碧连天。 鸿雁 ——传书、达情 雁尽书难寄,愁多梦不成。 雁字回时，月满西楼。 天净沙.秋思 ——马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 1、找意象 2、组意境 *