2016年北师版七年级上册历史1-20课知识点归纳重点.docx

2016秋北师版七年级历史1-20课全部知识点归纳远古人类（我国是世界上目前发现远古人类遗址最多的国家）(旧石器时代)⒈元谋人是我国境内已知最早的人类，距今约有 170万 年；⒉北京人，居住在北京周口店的山洞里，距今 71万—23万 年，保留了猿的特征，能制造和使用工具（这是人和动物的根本区别），懂得使用天然火，过群居生活，处于旧石器时代。⒊山顶洞人，居住在北京周口店龙骨山山顶部洞穴里，距今约 3万 年，和现代人基本相同，掌握磨光和钻孔技术，掌握人工取火。火使用的意义： 用火烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽。意义：火的使用提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。 二、原始社会 [新石器时代]⒈ 河姆渡聚落——长江流域半坡聚落——黄河流域①都使用 磨制 石器。 ②都从事农业生产：河姆渡原始居民种植 水稻 ； 半坡原始居民,种植 粟 。（我国是世界最早种植水稻和粟的国家。） ③都过着定居生活：河姆渡原始居民住 干栏式 的房子，使用黑陶； 半坡原始居民住 半地穴式 的房子，懂得制造彩陶。⒉大汶口原始居民——山东。贫富分化加剧导致阶级产生。使用磨制石器，属于新石器时代。黄帝建造宫室，制作衣裳。炎帝 号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人。后人尊称黄帝、炎帝为“人文始祖”。龙是多种动物的复合体，这一形象预示龙是众多部落图腾的联合体，反映出不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。 5、禅让制：通过推举部落联盟首领的办法。在尧、舜、禹的时候盛行。三、奴隶社会（夏、商、周）1．夏朝——公元前2070年，启建立了我国历史上第一个奴隶制国家（标志我国奴隶社会开始）。启继承禹的位置，世袭制代替了禅让制，“家天下”代替了“公天下”。朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏公元前2070年公元前1600年阳城启桀商公元前1600年公元前1046年亳公元前1300年 盘庚迁都到殷汤纣西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元770年公元前221洛邑周幽王商朝青铜业：司母戊鼎 是我国最大的青铜器；四羊方尊是我国古代的青铜器精品。西周的分封制。（1）目的：周王为巩固对周边统治。（2）分封制包括两方面的内容：①授民授疆土；②诸侯的义务：治理诸侯国，保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡服役（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。4、西周的社会等级： 天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶。5、平民是农业和手工业生产部门的主要劳动者。6、统治人民的两种手段： 军队、刑法和礼仪教化。四、春秋战国时期1、春秋五霸：1、_齐桓公_；2、宋襄公_；3、晋文公_；4、秦穆公_；5、_楚庄王__。2、首先称霸的是：齐桓公__ 。 称霸的条件：(1) 任用_管仲_为相改革内政，齐国很快富强起来； (2) 提出了“_尊王攘夷__”口号，积极开展对外活动。 标志：公元前651年，在_葵丘_举行诸侯盟会，确立了霸主地位。3、晋楚争霸：晋国的霸主是：_晋文公_；楚国的霸主是：楚庄王_。4、战国七雄：东__齐国____；西、____秦国__；南、_楚国_____；北、_燕国_____；中间、赵国，魏国，韩国。 合纵：代表人苏秦；纵横：代表人张仪。5、商鞅变法：时间_公元前356_年；国王_秦孝公； 背景：(1)春秋时期，__铁制工具______广泛应用于农业生产领域； (2)战国时期，人们开始使用__两牛_牵引的犁进行耕作； (3)_新兴地主_阶级开始登上历史舞台； (4)主要内容：推行县制，编制户口，加强控制，承认土地私有，奖励生产，统一度量衡，奖励军功劳。意义：经过变法秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。6、甲骨文：商朝的文字，刻在龟甲或兽骨上，叫甲骨文。 我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。7、孔子：春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。 主要思想：仁和礼。 教育主张：①创办私学，主张“有教无类”；②鼓励学生独立思考，敢于坚持正确意见；③教学时采取因材施教的方法，使学生潜能都得到发展。 弟子把他的言论整理成《论语》一书。8、百家争鸣： 春秋战国时期 背景：春秋战国时期，生产力飞速发展，冲击了传统的社会秩序，引发了巨大的社会变革。学派代表人物代表作主要思想墨家墨子《墨子》“兼爱，非攻”儒家孟子《孟子》“仁政”，“民贵，君轻”法家韩非子《韩非子》“法治”，中央集权道家庄子《庄子》顺应自然，“无为而治”作用：各家相互辩驳，又相互影响，相互激荡，有力的出尽了思想文化的繁荣。9、都江堰：时间战国时期；人物李冰父子；地点四川省_岷江江上； 作用：都江堰水利工