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《13.5其他简单机械》说课稿 彩田学校 张明 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本节课是人教版物理九年级第十三章《力和机械》的最后一节。该课建立在学生学习了杠杆原理之后，对简单机械的引申扩展。本节课既是对杠杆原理的延伸，又是对后面学习“功的原理、机械效率”作准备。这节课有两个突出特点：一是有大量的学生探究活动，在实践中得到规律，符合学生的认知规律。二是本节课贴近生活，趣味性强，利于激发学生的学习兴趣。 （二）教学目标 1、知识技能 要求学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 2、过程与方法 培养学生的实验能力（会组装定滑轮、动滑轮、滑轮组）和分析综合能力（根据定滑轮、动滑轮的作用，推想滑轮组的作用）。 3?、情感、态度与价值观 ??? 培养学生的实事求是的科学态度和发现问题的良好习惯，培养学生的学习兴趣和学习的自觉性、主动性。 （三）教学重点难点 在使用定滑轮、动滑轮是有什么特点，滑轮组有什么好处，在具体应用时应如何组装滑轮组？是这节课的重点。而如何让学生通过实验探究得到正确的规律，则是难点。所以，做好对学生探究活动的指导是解决问题的关键。 二、教法和学法 1、教法分析：从整体上，本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念，指导学生认识滑轮在生活和生产中的应用，再探知认识滑轮的作用。在指导学生认识滑轮的作用时，根据循序渐进的教学原则，先分别认识定滑轮和动滑轮的