聋班教学管理方案.docVIP

巨鹿特教聋班教学管理方案 张仁超 一、指导思想：为了教学常规管理，规范教师的教育教学行为，提高水平，在工作中从小处，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作各个环节，。、传统文化重视传统文化的传承。、3、课题研究，提升教师业务理论水平。、 （一）学生的思想品德教育在道德丧失的当今社会显得尤为重要，因此我们教师理应肩负起传统文化的学习和传承的重担。大家集中学习不太方便，可以调动老师在工作之余自行学习。并把学到的精髓用到教育教学工作中。 （二）我校成立几年来，在邢台市小有名气，已经具备良好的外部形象；但这还远远不够，还需要老师内练基本功，加强自身素质训练，提高业务水平，更重要的是以聋生为本，把这些残疾孩子培养成有德行，会学习，能生存的具备最基本行为能力的人。在普通学校仍然追求分数的不得以的情况下，我们特教学校却可以完全顺应以素质教育为宗旨的大好形势，不用为升学压力发愁。可以说我们的目标不高，只要尽力就能取得好得教育效果。况且，我们面对的是一群弱势群体，我们更应该倾注一片爱心，做世人的楷模。在工作方法上，一要身体力行做表率，二要情感交流默影响，三要大会小会多发扬，四要暗示督促严管理。 （三）学习手语贵在平时，形式可集体学，自学，实践中学等。只有老师熟练地掌握手语，才能更好地跟聋生交流、谈心，也才能更好地开展工作。 （四）既要人文关怀又要严格管理，要求老师做到不空堂，有目标，有成效。可定期不定期地查课、听课，并客观公正地做好计录。 （五）每周五下午第二节课为固定教研时间，其它时间可多和老师聊一些教育教学方面的问题，逐渐形成一种浓厚的学习和研究氛围。 （六）要别人做好，首先自己做好。因此要以身作则。还要选准典型，培养典型，以点带面，最后个个都是好样的。 （七）科学利用奖惩机制，让有责任的，或有能力的，或肯干的，或有成效的得到更多的实惠，也促进了绩效工资的顺利落实。 总之，聋班的教学管理工作任重而道远，做不好是个人的能力问题，做好了是领导得力和大家共同努力的结果，所以希望领导多指导，老师多配合，我才有更大的信心做好这项工作。 2010-09-16