中考作文之情景交融.ppt

“文学中有二元质焉：曰景，曰情。” ——王国维 “景者情之景，情者景之情也。” ——王夫之 调查问卷 如何让你笔下的景物更传情？ 如何让你笔下的人物更动情？ 问卷调查 1、如何让你笔下的景物描写更动情？ 运用情景交融写法；（杜钰彬） 使情感和景物融合在一起（董婕妤）； 让自己融入到要写的环境中（张春桥）； 用相应的景物衬托相应的心情（金叶伟）； 运用情景交融（王采怡）（应燕萍）（董展艺）； 可以全文写一个景物，用不同心情看相同景物的感觉是不一样的，和心情相结合。（朱林栋）； 一切景语皆情语（何光洋） 将自己的情感融合到景物描写之中（杜佳荣） 将感情融入到景物中（金楚） 把人物心情和环境景物相结合（沈依婷） ………… 可是，看看我们的习作………（开头写景部分） 信手描摹，缺少真态 摘录背诵，缺少真性 文采不够，缺少真情 真实 相似 联想 修辞 月光 星星 晚风 路灯 虫鸣 走廊 足音 树影 …… 我想爸爸妈妈了…… 月儿弯弯，一头连着母亲的心，一头系着我的心，在月的这一头凝望，在月的那一头思量； 纱窗外，传来雏鸟扑腾翅膀和啾啾鸣叫的声音，那是我不眠的梦呓，在心底呼唤着归家的鸿雁； 晚风…… 寒星…… 路灯…… 树影…… 问卷调查 2、如何让你的人物描写更加传情？ 由人物的某处联想到某种景物，巧妙串联 （金叶伟）； 运用一些景物描写并融合自己真情实感 （杜佳荣）； 用环境描写来衬托人物的品质（徐伟刚）； 景物+情感融为一体（张倩雯）； 突出特定情景下的人物表现（严倩芸）； 环境衬托（何光洋）； 运用环境描写（杜麟）； 情景交融（何浩）（董展艺）； 将环境与人物的情感相结合（金楚） 与环境、景物相结合，进行人物心理描写。（沈依婷） 加入一些景物描写。（张谷欣） 通过景物衬托内心的感受。（严玉娇）………… 隆冬的一个晚上，我的手都冻僵了，我慢慢得收拾好作业，准备回家，走出校门，我踮起脚，在校门口黑压压的人群里寻找我的父亲。我努力分开人群，踮起脚尖，伸长脖子寻找着父亲。哈，终于找到了，此刻他正站在门口的路灯下，弯着腰，双手紧合猛搓着，不停得哈着气，时而把手放入胸前的衣服里，时而把手深深得塞入口袋里，两只脚还在不停得在地上跺着。父亲抬起了头，与我对视着，我慢慢得走过去，刚才父亲的眉头还紧锁着，就像两个疙瘩合在一起，此刻已然喜笑颜开。父亲迎上来，他赶紧把手从口袋里逃了出来，紧紧握住了我的手，暖暖的。原来，他一直这样猛搓着手，一直藏掖着手，就是为了能及时给我一份暖意，顿时我那冻僵的双手双脚暖和了起来。 你觉得这文字里对父亲的描写，哪些细节处可以通过景物描写来升格文采。请圈画出来。 隆冬的一个晚上，我的手冻僵了①，我慢慢得收拾好作业，准备回家，走出校门②，我踮起脚，在校门口黑压压的人群里寻找我的父亲。我努力分开人群，踮起脚尖，伸长脖子寻找着父亲。哈，终于找到了，此刻他正站在门口的路灯下③，弯着腰，双手紧合猛搓着④，不停得哈着气，时而把手放入胸前的衣服里，时而把手深深得塞入口袋里，两只脚还在不停得在地上跺着⑤。父亲抬起了头，与我对视着，我慢慢得走过去，刚才父亲的眉头还紧锁着⑥，就像两个疙瘩合在一起，此刻已然喜笑颜开⑦。父亲迎上来，他赶紧把手从口袋里逃了出来，紧紧握住了我的手，暖暖的。原来，他一直这样搓着手，一直藏掖着手，就是为了能及时给我一份暖意⑧，顿时我那冻僵的双手双脚暖和了起来⑨。 真实、相似、联想、修辞 如：由于天气寒冷，我的手冻僵了① ，就像过早结冻的冰凌一样，硬邦邦冷冰冰。我慢慢得收