二单元-课题3 制取氧气.ppt

将一支带火星的木条伸到 集气瓶的瓶口附近， 若木条复燃， 证明已集满。 用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。 检查气密性的方法 1．药品平铺在试管底部 3．导管伸入试管不能太长 2．铁夹夹在离试管口1/3处 原因：不利于气体的排出。 原因：使药品受热均匀。 4．试管口略向下倾斜 5．用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热 6．等有连续的气泡产生时再收集 　　原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管。 　　原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯。 7．实验完毕,先撤导管,后移酒精灯 　　8．收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上 　　原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂。 原因：氧气密度比空气略大。 本课结束 大家很棒！ 课堂小结 氧气的实验室制法 1．分解过氧化氢制取氧气 过氧化氢 水＋氧气 二氧化锰 2．加热氯酸钾制取氧气 氯酸钾 氯化钾＋氧气 二氧化锰 加热 3．加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 氧气的工业制法 用分离液态空气的方法，属于物理变化。 空气 液态空气 加压 降温 蒸发 氮气 液态氧（贮存于钢瓶中） 　　1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） 　A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 　C．分离液态空气 D．加热二氧化锰 　　2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） 　　A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率 Ｃ Ｃ 课堂练习 　　3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） 　　A．朝下 　B．朝上 　　C．略向下倾斜 　D．略向上倾斜 　　4．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时 Ｃ Ｄ 　　5．某同学设计了4种制氧气的方案： 　①用氯酸钾和二氧化锰共热； 　②使高锰酸钾受热； 　③用高锰酸钾和氯酸钾共热； 　④使二氧化锰受热.判断这四种方 法（ ） 　A．全正确? 　B．全不正确???? 　　C．①②③正确? D．只有①②正确 Ｃ D 　　6．下列反应属于分解反应的是（ ） 　　Ａ．硫＋氧气 二氧化硫 　　Ｂ．石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 　　Ｃ．氧化汞 汞＋氧气 　　Ｄ．镁＋氧气 氧化镁 加热 点燃 点燃 点燃 　　7．医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是（ 　） 　　A．b导管连接供给氧气的钢瓶 　　B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 　　C．使用该装置来观测是 否有氧气输出 　　D．使用该装置用来观测 氧气输出的速率 a b B 　　8．实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为___________________。 ②③①④⑥⑤ 加热氯酸钾制取氧气，产生氧气的快慢速度与什么有关？ （ ） A氯酸钾质量，B二氧化锰质量， C火焰温度， D 是否使用二氧化锰 B, C, D 看看谁厉害 1 加热氯酸钾制取氧气，加入二氧化锰后， 产生的氧气又快又多，对吗？（ ） 2 加热高锰酸钾、加热氯酸钾两种反应中， 都出现了二氧化锰。二氧化锰是他们的催化剂。起催化作用。对吗？ （ ） 3 加热氯酸钾制取氧气，没有二氧化锰，能否用一点高锰酸钾代替？理由是？（ ） 加入二氧化锰后产生的氧气质量和速度会 （） 看看谁厉害 1 如何区别氯酸钾和氯化钾？ 2 如何区别外观相似的红磷与高锰酸钾？ 3 如何区别都是黑色粉末的碳粉和二氧化锰？ 4 如何区别外观相似的锰酸钾与高锰酸钾？ 看看谁学的好学的活？ 某反应中加入了A物质后反应顺利完成， 若想证明A物质是该反应的催化剂，