分数性质意义.docVIP

龙文环球教育一对一个性化教案 学 生 姓 名 宋睿 教 师 姓 名 徐俊平 授 课 日 期 2011/5/13 授 课 时 段 19:00-21:00 课 题 分数的性质和意义 考 点 分 析 1、理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。真分数是指分子小于分母的分数。 家长签字： 日 期： 年 月 日 龙文教育一对一个性化课外辅导学案 分数的意义： 分数的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应该_________________；分数的分子缩小4倍，分母_________________，分数的大小不变。 1、用分数表示下面各图中的阴影部分。 （　　）　　　　　 （　　 ）　　　　 （　 　） （ ） 2、把20米长的绳子平均剪成4段，每段长（　　）米，每段是全长的。 3、表示把（　　　　）平均分成（　　　）份，表示这样的（　　　）份。它的分数单位是（　　　），有（　　　）个这样的分数单位。如果再加上（　　）个这样的分数单位就等于1了。 4、把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（ 　 ）米，每段是5米的。 5、一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。 6、用直线上的点表示下面各数。 1 7、 苹果 梨 香蕉 （6）的分数单位是( )，有( )个这样的单位。 （7）5个是( )；11个( )是；( )个是。 （8）米表示把1米平均分成( )份，取其中的( )份的数；也可以表示把( )米平均分成( )份，取其中的1份的数。 （18）①一段路30天修完，平均每天修这段路的，15天修这段路的。 ②运一堆煤，平均每小时运这堆煤的，运完这堆煤要( )小时。 ③加工一批零件，已经完成了，还剩下这批零件的。 （19）一块地有5公顷，8天耕完，平均每天耕这块地的；平均每天耕1公顷的，平均每天耕公顷。 分数与除法： 1、把一个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？ 2、把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？ 3、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数 3、把下面的假分数化成整数或者带分数 4、在下面的括号里填上适当的数 5、把下面的分数约成最简分数 6、从、、、、、、、、、选出合适的分数，分别填入下面的括号内。 ＝（　　　）＝（　　　）＝（　　　）＝（　　　） ＝（　　　）＝（　　　）＝（　　　）＝（　　　） 分数和小数的互化： 0.9里面有9个( )分之一,它表示( )分之( ). 0.07里面有7个( )分之一,它表示( )分之( ). 0.013里面有13个( )分之一,它表示( )分之( ). 4.27表示( )又( )分之( ). 把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数。） 解答下面的应用题： 丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？ 学校图书馆有故事书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？ 把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？ 王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程） 巩固提高： 1、把3米平均分成4份，每份占1米的，是米。 2、的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。 3、分数(a不等于0)，当（ ）时，它是假分数；当（ ）时它是真分数；当（ ）时，它是这个分数的分数单位；当（ ）时它是最简分数。 4、一个最简分数，若分子加上1，约分得 ；若分子减去1，约分得，这个分数是（ ）。 5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）。7、把下面各数中的带分数化成假分数，假分数化成带分数。 = 4= 8= = 8、的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位是1。 9、“一块菜地的种了黄瓜”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，种黄瓜的是这样的（ ）