3.5整式的加减复习.pptVIP

学习目标： （1分钟） 1、理解代数式、代数式的值、单项式、多项式、同类项等概念，熟练运用去括号和添括号法则进行整式的加减运算。 2、通过复习回顾本章内容，感受“从特殊一般特殊’的思想，发展应用意识； 3、激情投入，全力以赴，养成严谨的数学思维习惯。 1、优秀小组： 优秀个人： 2、存在问题： 多项式的次数不是所有项的次数的和，而是它的最高次项次数； 多项式的每一项都包含它前面的符号； 单个的字母或数字也是单项式； 当字母出现在式子中的分母时，这个式子就既不是单项式，也不是多项式，更不是整式。 （注：“π”是数字，而不是字母） 指导： 合作交流：（5分钟） 1、讨论知识点：（1分钟）： 2、讨论导学案中疑难问题。 高效展示：（5分钟） 要求 : 　 ⑴书面展示要分层次、要点化，书写工整、规范. ⑵非展示同学可以继续小声讨论、整理落实学案，做好拓展错的地方用双色笔修改，做好点评准备。 （不浪费一分钟，小组长做好安排和检查.） 精彩点评（15分钟） 一矩形纸片的边长为a和b,剪去一部分后,剩余部分如图所示,则剩余部分的周长是( ) A.a+b B.2a+2b C.a+2b D.2a+b 当x=-3时,代数式3x-2x2+5+3x2-2x –5的值为( ) A.7 B. -6 C. -9 D. 6 3x与3x-3的差是( ) A.6x-3 B.-3 C.6x+3 D.3 右图是数值转换机,若输入的x的值 为-3,则输出的结果是( ) A. 18 B. -18 C.-27 D.27 作业： * * * * 动物们要举行庆祝大会，兔妈妈受到邀请，准备了一个合唱的节目，兔妈妈想这样安排，第一排站n只兔子，从第二排起每排都比前一排多一只兔子，一共站了四排，请你帮它算一下兔妈妈一共需要多少只兔子？ 分析： 第一排: n 只 第二排: (n+1)只 第三排: (n+2)只 第四排: (n+3)只 答：一共需要（4n+6)只兔子 整 式 的 加 减复习 知识结构图 整式的加减 整式的概念 整式的计算 （整式的加减） 整式的应用 单项式 多项式 系数 次数 项，项数，常数项，最高次项 次数 同类项与合并同类项 去括号 化简求值 用字母来表示生活中的量 预习反馈 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 组 例2 （3） 组 例2 （1） （2） 展示内容 展示小组 预习自测 组 例1 组 拓展 组 要求：⑴先点评对错，再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。(使用普通话，声音洪亮，吐字清晰。） ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 拓展 例2 （1） （2） 例1 点评内容 点评小组 例2 （3) 预习自测 5 1 4 3 2 当堂检测 已知2m2 - m +1的值为4,则代数式 6 － 4m2 + 2m 的值为______  0 B b a D D 输入 x x2 ×（-3） 输出 C 学科班长： 1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 整理导学案 （要求：做题要耐心、认真；字体工整；书面整洁。根据自己的实际情况完成相应题量。）