人教版八年级物理下12.1 杠杆ppt.ppt

（1）要有力的作用 力臂的画法，可以用下面简单的顺口溜记住： 一找点，二画线；三作垂线段 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： · ⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降， 左 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： · (5)利用本装置探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据,这样做的目的是在于_______________。 多次测量，寻找普遍规律 F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 这是省力杠杆 三、杠杆的分类 1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆 h S=4h O F2 F1 A B F2 F1 A’ B’ 省力，费距离 省力杠杆的特点 举例生活中省力杠杆（4种以上）？ 省力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2 这是费力杠杆 2、费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆 F2 F1 S=h/4 h A’ B’ A B F2 F1 O 费力，省距离 费力杠杆的特点 举例？ 费力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 = L2 ∴F1 = F2 这是等臂杠杆 不省力，也不省距离 等臂杠杆的特点 3:等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆 将下列杠杆分类 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 注： 判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小 F2 F1 l2 l1 五、杠杆原理的应用 1、平衡要素的计算 方法 1、合理构建模型，明确平衡要素 3、注意单位统一，规范解题过程 2、对应杠杆原理，落实公式变形 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第十二章 简单机械 第1节 杠杆 1、认识杠杆，知道支点。动力、阻力、动力臂、阻力臂 2、探究刚刚平衡条件实验 3、会运用杠杆知识分析相关杠杆问题，知道其在生活中的应用 给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球. ---阿基米德 杠杆.mp4 这些用具有什 么共同特点 在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒，就叫做杠杆。 一、杠杆 定义： 1、满足杠杆的条件（两个）： （2）能绕某固定点转动 2、说明： 杠杆的形状可以是直的，也可以是弯曲的，但必须是坚硬的，即使用时不变形。 古代的杠杆 汲水的桔槔 古代的杠杆 拔图钉 木板上钉了一只图钉，你能用手把他拔出来吗？请选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来。 起子 羊角锤 O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O L1 L2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力：使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离用L2表示。 有关杠杆的几个名词 这些工具的支点在哪？ 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 F1 F2 L1 L2 O 试着画出各力和力臂 L2 L1 B F2 O F1 A F2 B O A F1 画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 （2）确定动力、阻力 作用线 （4）标垂足,定力臂 支点 力的作用线 支点到力的作用线 画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 一找点， 二画线； 三作垂线段 杠杆示意图的作法 l1 F1 l2 F2 o ∟ ∟ 一找点， 二画线； 三作垂线段 杠杆示意图的作法 l1 F1 l2 F2 Ｏ ∟ ∟ 二、探究杠杆的平衡条件 静止或缓慢的匀速圆周转动。 1、杠杆的平衡状态： 【活动】 杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？ 力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大 体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？ 【思考】 【猜想】 A B 实验设计 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台 探究杠杆的平衡条件 器材: 测量的物理量: 力、力臂 讨论： A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？ 1）实验时，使杠杆在水平位置平衡， 目的： ①便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 ②消除杠杆自重对实验的影响 F1 F1 F2 F2 思考与讨论 2） 杠杆两端装有两只可以调节的螺母，作用是调节杠杆使杠杆在水平位置平衡。 调节方法：左高左轻向左调 右高右轻向